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22.01.2008

Überreden und überzeugen, fordern und fragen … Was tun wir, wenn wir sprechen?

Was bedeutet „Es ist kalt.“? Soll möglicherweise ein Fenster geschlossen, eine Jacke angezogen oder eine Mahlzeit aufgewärmt werden? Der Satz kann erst verstanden werden, wenn wir erfahren, wer, wann, wo und zu wem spricht. Kommunikation ist abhängig von der aktuellen Situation und von den Kommunikationspartnern. Das Arbeitsblatt ermöglicht Schülerinnen und Schülern, ein Bewusstsein für die Feinheiten sprachlichen Handelns zu entwickeln.

Der Beitrag demonstriert an vertrauten Alltagssituationen, wie sich Sprachäußerung, Sprachintention und Sprachsituation gegenseitig beeinflussen.

Ein didaktischer Kommentar und weiter führende Literaturvorschläge begleiten Sie bei der Arbeit mit den Arbeitsblättern.

Klasse:
7, 8, 9, 10, 11, 12
Materialart:
Arbeitsblätter
Seitenzahl:
5
Ohne Abo:
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Im Lehrkräfte-Abo:
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Im Schulabo:
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