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07.06.2004

Handy und Kommunikation - Wenig zu melden, aber immer erreichbar?

Das Handy ist in den Schulen allgegenwärtig. Eltern können besprechen, wann und wo das Kind nach der Schule abgeholt werden will, Schüler orten sich in der Pause über das Handy, Ausschreibungen für Klassenfahrten kommen kaum noch ohne eine – meist verbietende – Bemerkung zur Mitnahme von Handys aus und die Länder verfassen erste Regeln für den Umgang mit dem Handy als Spickmöglichkeit. Die Üblichkeit, die die Handykommunikation für die Schüler inzwischen hat, macht das Thema zu einem Thema der Schule und speziell des Deutschunterrichts. Dabei geht es nicht darum, das Handy als modernes Kommunikationsmittel zu geißeln, sondern den Schülern ihr Verhältnis zum Handy bewusst zu machen: Wie verändert es mich, meine Art zu kommunizieren, mein eigenes Auftreten etc.

Die Arbeitsblätter sind für den Einsatz in den höheren Klassen der Sekundarstufe I und den Klassen der Sekundarstufe II gedacht. Die Materialien können einzeln eingesetzt werden. Eine thematische Reihung zu verschiedenen Aspekten des Handys ist ebenfalls möglich.

Handy-Etikette: In der Telefonzelle störst du niemanden
Ist man dem Terror anderer Handy-Nutzer schutzlos ausgesetzt oder ist man nur zu empfindlich? Kann man soziale Vereinbarungen treffen, die den öffentlichen Umgang mit Handys regeln? Damit beschäftigt sich dieses Arbeitsblatt. Es will eine Diskussionsgrundlage pro und kontra Handy-Nutzung in der Öffentlichkeit darstellen.

Werbung: Wie das Handy die Menschen verändert
Jugendliche sind Kunden oder Kunden der Zukunft für die Handy-Branche; entsprechend müssen für die Schüler auch die Mechanismen der Handy-Werbung deutlich gemacht werden. Ein Teil des Arbeitsblatts beschäftigt sich mit der Darstellung bzw. dem Image von Menschen in Handy-Annoncen, der andere beschäftigt sich mit der Frage, was man unter Umständen mit den angepriesenen Vorteilen eines Handys in Kauf nimmt.

Wettbewerb: Wer schreibt die beste Kurznachricht?
Das Arbeitsblatt und der Limerick-Wettbewerb sollen dazu motivieren, auch bei der "neuen Briefkultur" via SMS bewusst zu formulieren. Umgekehrt darf man auch einen anderen Aspekt nicht übersehen: Die Beschränkung auf die bis zu 160 Zeichen einer SMS kann als Übung zur Textzusammenfassung eingesetzt werden.

Tarzan liebt Jane – ein Planspiel zur Handy-Kommunikation
Das Spiel sollte in einer Doppelstunde durchgeführt werden. Unter den Regeln einer stark beschränkten Kommunikationssituation (nur 30 Nachrichten à 50 Zeichen) müssen Informationen eingeholt und weitergegeben werden.

Klasse:
10, 11, 12, 13
Materialart:
Arbeitsblätter
Seitenzahl:
01
Ohne Abo:
2,10 EUR
Im Lehrkräfte-Abo:
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