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Leistung bewerten
aus: Einführung in die Grundschulpädagogik

blank Leistungsbewertung gehört zu den besonders problematischen Bereichen in der Schule. In ihr fließen die unterschiedlichen Erwartungen der Beteiligten (Kinder, Eltern, Lehrer, Gesellschaft) zusammen. Die dabei vorausgesetzte Objektivität der Bewertung ist meist nicht zu gewährleisten, weil im Unterricht Beobachtung und Interpretation oft unmerklich ineinander übergehen. Lehrerinnen und Lehrer müssen sich daher darum bemühen, die Kategorien "Messen" und "Bewerten" klar voneinander zu trennen.
Autor/-in: Topsch, Wilhelm



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Einführung in die Grundschulpädagogik
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Die Grundschule prägt oft die gesamte Bildungsbiographie, denn: Die ersten Jahre sind die wichtigsten. Dies macht die Grundschulpädagogik zu einem komplexen Studien- und Prüfungsthema. Diese Einführung ordnet den Theorierahmen und strukturiert notwendiges Prüfungswissen. Sie stellt traditionelle Konzepte und aktuelle Tendenzen vor. Insgesamt schlägt das Buch die Brücke zwischen dem Studium der Grundschulpädagogik und der Schulpraxis.

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