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Den eigenen Unterricht nach den Erkenntnissen der
aktuellen Unterrichtsforschung weiterentwickeln
Unterrichtsqualität
Arbeiten Sie an einer guten Schule? Sind Sie mit Ihrem eigenen Unterricht zufrieden? Würden Sie Ihren Freunden empfehlen, ihr Kind auf Ihre Schule zu schicken?
Ihre Antwort wird sicherlich spontan erfolgen. Ihre Begründung werden Sie wahrscheinlich etwas länger bedenken. Je nach Standort verändert sich die Sicht auf Schule und Unterricht: So werden Lernende andere Akzente setzen als ihre Eltern. Auch Lehrende und Schulleitungsmitglieder, Schulaufsichtsbeamte und Vertreter der Wirtschaft haben ganz unterschiedliche Sichtweisen. Das führt zu Konflikten, Lehrende fühlen sich alleine gelassen und oftmals missverstanden. Nutzen der Fortbildung Sie lernen Merkmale von Unterrichtsqualität kennen, die Sie zur Verbesserung Ihres eigenen Unterrichts und seiner Evaluation einsetzen können. Sie erhalten einen praktischen Einblick in
Instrumente und Verfahren, mit denen Sie Ihren Schulalltag professionell bewältigen. Dies gibt Ihnen Sicherheit im Auftreten und verleiht Ihnen Zufriedenheit im Beruf. Inhalte der Fortbildung • Merkmale von Unterrichtsqualität nach Helmke
• Umgang mit Fehlern
• Diagnose
• Classroom-Management
• Raumregie und „gut gemachter Frontalunterricht“ (Gudjons)
• Erweiterung Ihres Methodenrepertoires
• Lernen und Emotionen
• Feedbackkultur
• weitere Themen auf Anfrage Sie wählen die für Sie relevanten Themenkomplexe in Absprache mit dem Referenten aus.
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