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Referenten
Die wissen, wovon sie reden – unsere Referenten stellen sich vor:
Karin Apfel, seit 1991 Trainerin für Persönlichkeitsentwicklung,
hat eine eigene Praxis für Körperpsychotherapie
und Persönlichkeitscoaching.
Sie ist Lehrtherapeutin für interpersonale Fragen am
Hakomi Institute of Europe. Ihr Themenschwerpunkt
ist die „Emotionale Intelligenz“.
Carola Arnold, Theaterwissenschaftlerin, bildete sich unter anderem in
Suggestopädie sowie Multisensorischer Lerntherapie bei LRS und Dyskalkulie
weiter. Sie ist als freie Trainerin tätig. In der Lehrerfortbildung gibt sie
Seminare zu Themen der Unterrichtsentwicklung und Kommunikation.
Rolf Barth studierte Theater- und Filmwissenschaften.
Er ist Dozent an verschiedenen Universitäten (u.a. Berlin, Bochum, Mainz) und arbeitet als Drehbuchautor. Seit vielen Jahren ist er Prinzipal eines Kindertheaters und Autor von Kinderbüchern.
Christoph Bissinger, klinischer Psychologe, ist seit 1995 freiberuflich als
Berater, Trainer und Coach in den Bereichen Bildung, Wirtschaft und Gesundheitswesen
tätig. Seine Themenschwerpunkte: Persönlichkeitsentwicklung,
Kommunikation, Führung, Teamentwicklung, Schulentwicklung, erlebnispädagogische
Bau-Projekte.
Uwe Bleicher hat vielfältige Ausbildungen (Lehramt, Psychologie) und Erfahrungen (Training, Supervision, Weiterbildung) in den Bereichen Schule, Jugendhilfe und Wirtschaft. Er hat sich spezialisiert auf die Begleitung von
Veränderungsprozessen und Potenzialentwicklung von Individuen wie Teams.
Außerdem ist er Geschäftsführer des Institutes für Persönlichkeitsentwicklung, Berlin.
Bernd Blümmert qualifizierte sich nach leitender Tätigkeit in der privaten Wirtschaft als Gedächtnis und Deeskalationstrainer sowie als Mediator. Trainingsschwerpunkte sind Gewaltprävention , Konfliktmanagement, Kommunikation, Führung und kollegiale Fallberatung.
Gisela Blümmert arbeitet seit 1997 freiberuflich als Kommunikationstrainerin und Streitschlichterin. Nach dem Studium der Diplom-Pädagogik qualifizierte sie sich als Deeskalationstrainerin und Mediatorin. Sie veröffentlichte Kriminalromane sowie Fachbücher zu den Themen Zeitmanagement, Konfliktmanagement, Zivilcourage und seelische Erkrankungen am Arbeitsplatz.
Henriette Bräsel hat Erwachsenenbildung / Weiterbildung studiert und berät als freiberufliche Trainerin öffentliche und private Bildungseinrichtungen. Sie hat eine Zusatzausbildung zur Pädagogischen Fallberaterin sowie eine Train the Trainer Ausbildung. Ihre Trainingsschwerpunkte sind Kommunikation, Konfliktmanagement, Beratung und Methodentraining.
Gabi Brede ist selbstständige Trainerin und Dozentin. Ihre Schwerpunkte sind Zeit- und Selbstmanagement, Mitarbeiterführung und Präsentationstechniken. Seit 2004 führt sie für Schülerinnen und Schüler Workshops zum Thema Präsentationstechniken an einer Frankfurter Realschule durch.
Gabriele Bringer, Dipl.-Psychologin, Wirtschaftspsychologin, ist Dozentin, Trainerin, Moderatorin für die Themen:
Personalentwicklung, Organisationsentwicklung, Prävention von Mobbing und Burnout, Betriebliches Gesundheitsmanagement, Sozialpädagogik in der Kinder- und Jugendarbeit, Stressbewältigung/Selbstmanagement.
Brigitte Calenge, Französischtrainerin, Suggestopädin
und Animatrice in Sprachpsychodramaturgie, seit 1993
europaweit in der Sprachlehrerfortbildung tätig.
Schwerpunkte: effiziente und lebendige Unterrichts- und Trainingsgestaltung. Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Suggestopädagogisches Lehren und Lernen e.V.
Anja Csali, Betriebswirtin mit Schwerpunkt Marketing, ist seit 10 Jahren freiberuflich im Web 2.0 und in der Erwachsenenbildung tätig. Im Einzel- und Kleingruppenunterricht lag der Schwerpunkt ihrer Arbeit auf Deutsch als Fremdsprache, Wirtschaftsdeutsch, Präsentationstechniken und Kommunikationstraining. Bei der Zusammenarbeit mit Schulen sind die Themen Gesundheitsmanagement, Stress- und Selbstmanagement sowie Teamaufbau.
Dr. phil. Fernando Czerwinski arbeitet seit 1998 im Schuldienst und bietet
seit 2006 Seminare zur Unterrichtsqualität und -entwicklung an. Dabei stützt
er sich auf die aktuellen Erkenntnisse der Unterrichtsforschung und vernetzt
diese mit seiner eigenen Praxiserfahrung.
Susanne Döbler-Eschbach 18 Jahre Erfahrung als Lehrerin; psychologische Beraterin und Moderatorin, bietet Workshops und Fortbildungen für Kollegien sowie Individual-Coaching und Qualifi zierungen für Führungsaufgaben an, die von Ihrer engen Verbindung zur Schulpraxis geprägt sind.
Educators from the Globe Theatre, London, Since 1997 Globe Education at Shakespeare's Globe has been providing Continuing Professional Development (CPD) for teachers and trainee teachers nationally and internationally to support the teaching and learning of Shakespeare within curriculum frameworks. Through CPD, Globe Education aims to provide teachers with active, practical approaches to Shakespeare that will inspire, enhance and develop their classroom practice.
Dr. Horst Giesler ist Privatdozent an der Universität Gießen sowie Pädagogischer Direktor und Vertreter der Schulleiterin an der German International
School Sydney. Als Fortbildungsreferent berät und qualifiziert er Lehrkräfte, Schulleitungen und Steuergruppen im In- und Ausland. Er ist Autor verschiedener Fachpublikationen.
Helen Hannerfeldt, Dipl.-Psychologin und Wirtschaftspsychologin, ist seit 1994 als selbstständige Referentin und Trainerin tätig. Sie ist Sozialwissenschaftliche Leiterin des Leitungskurses im Deutschen Herzzentrum Berlin mit Zusatzausbildungen in Mediation und Systemischem Coaching. Trainingsschwerpunkte: Teamentwicklung, Führungskräftetraining, professionelle Gesprächsführung sowie Konfliktmanagement.
Katrin Hansmeier ist Diplomschauspielerin und freie Trainerin sowie Coach für Persönlichkeitsentwicklung, Körper- und Stimmbildung.
Sie absolvierte ihr Studium in Hamburg an der Hochschule für Musik und Theater, an der sie auch eine Clownsausbildung genoss. Es folgten mehrere Jahre Festengagement am Volkstheater Rostock, wo sie zusätzlich den Theaterjugendclub leitete und diverse Gastengagements in Berlin und Hamburg u.a. Volksbühne Berlin, Sophiensäle Berlin, Thalia-Theater Hamburg.
Seit mehreren Jahren ist sie als Humortrainerin am deutschen Institut für Humor tätig.
Im Rahmen eines deutschlandweiten Schülerprojektes der Wissensfabrik führte sie Theaterworkshops durch.
Wolfgang Harmuth, Dipl.-Pädagoge und Dipl.-Sozialarbeiter ist freiberuflich in den Bereichen Personal- und Organisationsentwicklung für Unternehmen, Schulen sowie andere Organisationen tätig. Bei der Zusammenarbeit mit Schulen liegen seine Schwerpunkte in der Schul-, Leitbild- und Teamentwicklung.
Verena Hertel, Schulleiterin und Moderatorin, betriebliche Trainerin und Coach. Ihre grundlegenden Erfahrungen in Fortbildung und Beratung bringt sie in die Trainings in den Bereichen Organisationsentwicklung, Führung und Kommunikation sowie Konfliktmanagement ein.
Andrea Hoberg, M.A. Sozialwissenschaften und Japanologie, ausgebildete Mediatorin und Trainerin für
gewaltfreie Kommunikation. Die ehemalige Führungskraft ist besitzt umfangreiche Erfahrungen in der Schulprogrammentwicklung sowie in der Lehrerfortbildung und bei Workshops zur Elternmotivation und -kommunikation.
Jutta Höch-Corona, seit 1995 Mediatorin sowie seit 2000 Ausbilderin für Mediation (Bundesverband Mediation e.V.). Tätig im Bereich Teamentwicklung und Konfliktmanagement. Als ehemalige Studienrätin, Mutter dreier erwachsener Kinder und Supervisorin von Schulleitungen bringe ich Erfahrungen mit Schulkonflikten aus vielen Perspektiven mit.
Dr. jur. Günther Hoegg ist nicht nur Jurist (Schwerpunkt Schulrecht), sondern steht auch seit Jahrzehnten als Lehrer vor der Klasse. Viele schulrechtliche Veröffentlichungen
und Kurse für Referendare, Lehrer und Schulen weisen ihn als erfolgreichen Experten für die rechtlichen Probleme der Schulpraxis aus.
Stefan Iwers Sportmanager und staatlich anerkannter Erzieher, seit 2004 im diba – Institut für Gewaltprävention. Trainer für Mitarbeiter/-innen in den Bereichen Schule, Wirtschaft, Behörden. Fortbildungen zur Personalentwicklung, Gewaltprävention und Arbeitsplatzsicherheit.
Schwerpunkte im schulischen Bereich Emotions-, Konflikt- und Krisenmanagement, Zivilcourage Projekte.
Frank Jäger ist als Theatermacher und Trainer für Unternehmen, Schulen und Weiterbildungseinrichtungen tätig. Seine Schwerpunkte: kreative Unterrichtsmethoden;
szenische Kommunikation; persönliche Potenzialentwicklung und Teambildung im Hinblick auf Auftritt und Präsentation, Kommunikation und
Interaktion, Körpersprache und Präsenz, Improvisation und Inszenierung.
Dr. Jens Kegel, Studium Germanistik/Geschichte, 1. und 2. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien, Fernstudium „Werbetexten“, promovierte im Bereich Rhetorik/Linguistik. Nach verschiedenen Tätigkeiten in PR und Werbung ist er seit 1998 freier Texter, Redenschreiber und Kommunikationsberater in Berlin sowie Autor von Lehrmaterialen, Büchern, Artikeln als auch Seminarleiter.
Kirsten Kereszti studierte die Fächer Englisch und Deutsch auf Lehramt für die Sekundarstufe II/I und arbeitete an Gesamtschule, Berufsschule und Gymnasium. Besondere Erfahrungen hat sie im Bereich der Unterrichtsentwicklung und Differenzierung gesammelt. Weiterhin ist sie in der Lehreraus– und -fortbildung tätig.
Annette Kiehl, Diplom-Biologin, zertifizierte Gedächtnistrainerin, ist Dozentin an einer Fachschule für Sozialpädagogik sowie freiberufliche Trainerin in der Fort- und Weiterbildung mit den Schwerpunkten: Gehirngerechtes Lernen und Lehren, Das Lernen lernen, Gedächtnistraining und Stressmanagement.
Gudrun Klask, Diplommusikerin, Instrumentalpädagogin und Dozentin des LINGVA ETERNA® Energetischen Sprachtrainings, war langjährig im pädagogischen Musikbereich und der Musikdramaturgie tätig. Seit 2004 arbeitet sie in Berlin in eigener Praxis und gründete 2006 das „Forum für LINGVA ETERNA® Berlin“.
Gabriele Klaßmann unterrichtet an einer Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen. Sie ist Mitautorin eines Förderschullehrwerks. Als Referentin liegt ihr besonderer Schwerpunkt auf strategiegeleitetem Lernen, um die kompetenzorientierte Sichtweise in der Praxis innovativ umzusetzen.
Thomas A. Knappe, Trainer und Coach für Führungskräfte und
Selbstentwicklung. Darüber hinaus bietet er,
Lehrtrainer der Internacional Society of Neuro-Semantics, Aus- und Weiterbildungen in NLP und Neuro-Semantik an. Publizierte u. a. zu den Themen Coachausbildung, Telefoncoaching, Konflikt- und Selbstcoaching.
Ines Koenen, Dozentin für Kommunikation, Rhetorik, Schauspiel und Konfliktmanagement. Selbstständige Tätigkeit als Trainerin und Dozentin, in der Lehrerfortbildung mit den Schwerpunkten Mediation und Konfliktmanagement, Umgang mit schwierigen Schülern sowie Teamentwicklung.
Klaus Krebs, Diplom-Psychologe, war Mitarbeiter in der
Hochbegabtenforschung. Seit 1988 führt er Seminare für Körpersprache, Kommunikation, Motivation und Führung durch und coacht Führungskräfte. Er ist NLP-Ausbilder der Society of NLP (USA). Bekannt durch Life-Coaching-Sendungen im Radio und seine Fachbücher.
Dr. phil. Stefan Krolle ist Schulleiter an einem Gymnasium in Niedersachsen. Er arbeitete als Lehrer in einem Internat, einer IGS, einer KGS und unterrichtete dort die Fächer Biologie und Geschichte. Viele Veröffentlichungen und Vorträge zur Zeitgeschichte und mehrere Jahre Dozent an der Universität Bremen für Geschichtsdidaktik. Mitautor von Rahmenrichtlinien „Naturwissenschaften an der IGS“, tätig in der Lehrerfortbildung mit den Themenschwerpunkten Biologie und außerschulischen Lernorten, Differenzierung, Seminarfach, Erlebnispädagogik, neuen Wegen in der Sekundarstufe II und Gesundheitsmanagement in Schule.
Daniela Laengenfelder, Logopädin, Trainerin für Stimme und Präsenz,
Performancekünstlerin. Sie ist Therapeutin für die Bereiche Stimme, Kinder und Schlaganfall sowie als Trainerin im Einzel- und Gruppencoaching tätig.
Ihre Schwerpunkte: Herausarbeitung einer authentischen, lebendigen und bewussten Kommunikationsfähigkeit im Alltag und Beruf, auf der Basis von Stimme, Atem und Körper.
Ruth Meinhart arbeitet als selbstständige Lehr- und Lernberaterin. Sie ist
ausgebildet in NLP, BrainGym und Photoreading. Im Rahmen ihrer Tätigkeit
gibt sie Fortbildungen für Lehrer/innen, hält Kinder- und Schülerkurse, bildet
Eltern im Bereich „Lernen lernen“ fort und entwickelt Lernspiele sowie
Unterrichtsmaterial.
Mechthild Mertens arbeitet in eigener Praxis als Supervisorin, Coach,
Organisationsberaterin und Mediatorin im Profit- wie Nonprofitbereich und ist in der Lehrerfortbildung tätig. Ihre Schwerpunkte: die Begleitung schulinterner Konzeptentwicklung, die Moderation von aktuellen Themen des Schulalltags (Konfliktbewältigung, Classroom Management, spezifische Stufen- und Bildungsgangthematiken).
Joëlle Montau, gelernte Musicalsängerin und diplomierte Sozialwissenschaftlerin mit dem Schwerpunkt „Kindliche Kreativität“, arbeitet als Referentin für die nibis in ganz Niedersachsen. Sie bildet Lehrkräfte an Schulen in den Sparten Musik-, Musical- und Theaterseminaren fort, darüber hinaus bietet sie als native speaker künstlerische Arbeitsweisen im Englischunterricht für den Primarbereich an. Als Sängerin macht sie Grundschulkinder durch Kindermitmachkonzerte mit klassischer Musik vertraut.
Prof. Dr. Cornelia Muth, Diplom-Pädagogin, tätig an der Fachhochschule Bielefeld im Fachbereich Sozialwesen; Zusatzausbildungen als Gestaltpädagogin und im Systemischen Coaching. 1995 mit dem Schader-Preis für das Praxisprojekt „Interkulturelle Hochschulbildung - Toleranz lernen“ ausgezeichnet. 2002 und 2004 Verleihung des Synergiepreises (der FH Bielefeld) zur Förderung der Interdisziplinarität der Lehre („Global Social Work – Interkulturelle soziale Arbeit“ und „Dialogische Diagnostik“). Sie ist Autorin verschiedener Fachpublikationen.
Andrea Naurath ist Diplom-Schaupielerin, Coach und Trainerin. Seit über 12 Jahren gibt sie Trainings für Manager, Pädagogen, Studenten und Schüler in den Schwerpunkten Präsentation, Rhetorik, Stimme, Körpersprache und Kommunikation. Dabei ist ihr sehr wichtig, dass ein angenehmes Klima herrscht, um mit Humor und Klarheit jeden Teilnehmer in seinen Möglichkeiten optimal zu unterstützen.
Gisela Obst, Dipl. Ing. und Dipl. Kauffrau, seit 1999 Trainerin, Beraterin und Coach für Unternehmen, Schulen, Hochschulen und Organisationen. Trainingsschwerpunkte: Kommunikation, Lern- und Arbeitstechniken, Selbst- und Belastungsmanagement, Konfliktmanagement zu soziologischen interkulturellen Themen.
Liane Paradies, Gymnasiallehrerin für Mathematik und Geschichte, ist an der Universität Oldenburg in der Aus- und Fortbildung von Lehrern tätig und arbeitet als freie Trainerin und Moderatorin. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind im Bereich der Unterrichtsentwicklung „Diagnostik“, „Differenzierung“, „Individualisierung“ sowie „Leistungsmessung und –beurteilung“. Sie bringt ihr Erfahrungen ein bei ihrer Arbeit für Schule in Hamburg und Bremen sowie als Autorin von zahlreichen Publikationen.
Sven-Daniel Pawlitschko, professioneller Clown/Zauberkünstler/Regisseur
(u.a. beim Cirque du Soleil), arbeitet seit vielen Jahren als Clown für krebs- und rheumakranke Kinder im Krankenhaus. Er entwickelte als Coach und Trainer das HULLIMOGULLI!-Prinzip und trainiert damit seit Jahren erfolgreich.
Ulrich Rausch, seit vielen Jahren international in der Aus- und Weiterbildung zu den Themen Arbeitstechniken, Kommunikation und Konfliktbearbeitung tätig.
Dem Zaubern, seiner großen Leidenschaft, geht er seit über 30 Jahren nach. In dieser Zeit sind zahlreiche Publikationen und Seminare zum Zaubern im therapeutischen/pädagogischen Einsatz entstanden.
Robert Reichstein, Dipl. Sozialpädagoge, Supervisor, Trainer und Organisationsentwickler mit dem Schwerpunkt
Projektmanagement, u. a. bei der Schule für Rundfunktechnik. Experte für Qualitätsmanagement-
Projekte an Schulen, Online-Trainer.
Susanne Rolf-Dietrich, Coach und systemische Beraterin, Familientherapeutin und Profil-PASS-Beraterin, seit vielen Jahren in der Fort- und Weiterbildung tätig.
Schwerpunkte im Coaching sind Berufsorientierung,
persönliche Kompetenzerweiterung, Kommunikation und Kreativität.
Jochen Rump, Wahlfreiburger, Kommunikationstrainer und Online-Trainer, polyglott und „sprachophil“. Er ist seit 12 Jahren als Hochschuldozent und in der Lehrerfortbildung tätig. Sein Credo: Pragmatismus und Spaß und schon bewegt sich was.
Jürgen Schlieszeit, Experte für interaktive Whiteboards, ist Lehrer und Medienpädagoge. Seit über 19 Jahren arbeitet er im Bereich Neue Medien als Berater und Autor von Fachbüchern. Seine Erfahrungen mit Neuen
Lernmedien sammelte er in verschiedenen E-Learning-Unternehmen.
Gabi Schmidt ist ausgebildete Sängerin und Schauspielerin
mit über 10-jähriger Theatererfahrung. Sie hat
einen Abschluss als Gymnasiallehrerin für Mathematik und Biologie. Neben ihrer Bühnentätigkeit arbeitet sie seit Jahren als Stimm- und Bühnencoach, Präsenztrainerin und Theaterpädagogin.
Sybille Schmitz arbeitet als Logopädin und als Psycholinguistin M.A.
in München. Ihre Trainingsschwerpunkte sind Stimmbildung, Sprecherziehung,
Rhetorik, Körpersprache und Sprachförderung.
Sven Schramke Staatlich anerkannter Erzieher, seit 2005 im diba – Institut für Gewaltprävention. Trainer für Mitarbeiter/-innen in den Bereichen Schule, Wirtschaft, Behörden. Fortbildungen zur Personalentwicklung, Gewaltprävention und Arbeitsplatzsicherheit.
Schwerpunkte im schulischen Bereich Emotions-, Konflikt- und Krisenmanagement, Zivilcourage Projekte.
Angelika Schurig, Dipl.-Ökonom-Päd., ist ausgebildete Trainerin für die betriebliche und schulische Weiterbildung sowie Abteilungsleiterin eines Oberstufenzentrums. Sie hat langjährige Unterrichtserfahrung. Schwerpunkte: Selbstmanagement, Kommunikation und Führung. Sie berät und qualifiziert Lehrkräfte, Schulleitungen und Steuergruppen zur Unterrichts- und Schulentwicklung.
Kristian Seewald unterrichtender Gymnasiallehrer (Deutsch, Geschichte, Darstellendes Spiel) und Theaterpädagoge, arbeitet als ausgebildeter systemischer Coach, Supervisor und Mediator in eigener Praxis und als freiberuflicher Trainer und Berater für Schulen, Hochschulen, Unternehmen und Organisation mit den Schwerpunkten: Selbstmanagement, Teamentwicklung/Teamsupervision, Konfliktmanagement, verbale/nonverbale Kommunikation und Interaktion, Lehrer- und Lerncoaching, Stressprävention
Thomas Seidel war Lehrer und Mitarbeiter im Arbeitsbereich Medienforschung der Freien Universität Berlin. Seit 1996 ist er Referent für den Bereich Computereinsatz in der Schule. Er schult Kollegien bei der Integration von Medien in den Unterricht und begleitet Arbeitsgruppen wie Schulleitungen
bei der Erstellung von Medienkonzepten ihrer Schulen.
Petra Seifert ist Kommunikationspsychologin mit den Schwerpunkten
Veränderungsmanagement, Teamentwicklung, Prozess- und Konfliktmoderation, Rhetorik- und Medientraining. Sie berät und coacht Führungskräfte aus Wirtschaft, Verwaltung, Schule sowie Non-Profit-Organisationen in den Bereichen Human-Resource-Management und Kommunikation.
Frank Sielecki ist ausgebildeter Musikwissenschaftler und Psychodrama-Leiter. Er arbeitet als Lehrer an einer Gesamtschule. Zudem ist in eigener Praxis für Beratung - Coaching - Supervision tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Supervision für lehrende Berufe und Bühnen-Coaching.
Heike Smets ist Germanistin und Anglistin. Sie hat seit 1994 an und mit Schulen gearbeitet, die Einrichtung eines Kooperationsnetzwerks zwischen Schulen und Wirtschaft betreut sowie DaF, Deutsch und Englisch unterrichtet. Der Schwerpunkt ihrer Fortbildungen liegt auf den Themen „Menschenbilder“ und „Werte“.
Prof. Dr. Valentina Speidel, Dipl.-Ökonomin, lehrt Personalmanagement an der Fachhochschule Landshut. Sie ist Trainerin und Beraterin für Fach- und Führungskräfte. Schwerpunkte: Führungstechniken, Kommunikation, Teamentwicklung, Strategiearbeit, systemische Mediation und Coaching. Sie ist zertifizierte Online-Trainerin.
Johanna Springfeld ist Studienrätin für Deutsch und Englisch. Sie ist am
Landesinstitut für Schule Bremen in der Schul- und Unterrichtsentwicklung tätig als
Moderatorin und Referentin für kompetenzorientierten Unterricht und Umgang mit
Heterogenität und als fachdidaktische Beraterin für Deutsch. Sie bringt ihre
Erfahrungen ein als Mitglied des „Institut für Teamarbeit und Schulentwicklung“.
Susanne Steuber ist als freiberufl iche Pädagogin, Trainerin, Supervisorin und Coach seit 1993 unterwegs. Ihre Schwerpunkte: Fortbildung und Beratung für
Organisationen und Multiplikator/innen im Bereich Universitäten, Schulen, Jugendhilfe und öffentliche Verwaltung.
Dr. Alexander Stoll, Dipl. Psychologe mit Ausbildungen in Supervision und Psychodrama; Berater, Trainer und Dozent für Einrichtungen des Gesundheits- und Bildungswesens, Schwerpunkte: Stress- und Selbstmanagement, Supervision und Coaching im Einzel- und Gruppensetting, Teamentwicklung
Christel Tietge, Diplom-Sprechwissenschaftlerin, trainiert Lehr- und Führungskräfte in den Bereichen Rhetorik, Kommunikation sowie Sprech- und Stimmbildung.
Sie ist Dozentin an der Hochschule für Musik und
Theater in Rostock, coacht Mitarbeiter des Rundfunks
und ist selbst Sprecherin für Hörbuchproduktionen.
Eva Ullmann, ist seit vielen Jahren Humortrainerin, Begründerin des Deutschen Instituts für Humor und Mitbegründerin der Improvisationstheater-Gruppe „ImbH“ in Leipzig. Nach dem Studium der Pädagogik und Medizin in Berlin und Leipzig absolvierte sie eine Ausbildung im Provokativen Stil in München. Heute ist sie mit Vorträgen und Trainings in Institutionen und der freien Wirtschaft bundesweit unterwegs.
Saskia Vellguth, Dipl.-Pädagogin (Zusatzausbildungen u. a.: Systemische Beratung, Unternehmensentwicklung, Mediation, NLP); Trainerin und Beraterin für Fach- und
Führungskräfte. Langjährige Erfahrungen im Bereich der Lehrerfortbildung, Seminare zu den Themen Gesprächsführung, Konfliktmanagement und Stressbewältigung
Hildegard Walter, Dozentin für Sprecherziehung und Schauspiel, unterrichtete an der Hochschule für Musik „Hanns Eisler“ Berlin. Seit 1999 arbeitet sie an den Universitäten Greifswald und Potsdam sowie als Trainerin; Schwerpunkte: Stimmtraining/Sprechtechnik, Körpersprache und prophylaktische Stimmphysiologie.
Clemens Wannenmacher ist diplomierter Theaterregisseur und Sozialpädagoge und arbeitet heute als Geschäftsführer für Kreativ Coaching Berlin. Er verbindet die Kompetenzen im Coaching- und Trainerfach mit langjähriger Erfahrung in Fü̈hrungspositionen in der Kulturbranche und kreativen Teams. Seine Schwerpunkte sind Präsenz- und Profilentwicklung sowie Burn-out Prävention und Kreativitätstechniken.
Franz Wester ist seit vielen Jahren als Schulentwicklungsberater aktiv. Zunächst im Didaktischen Zentrum an der Universität Oldenburg tätig, leitet er jetzt das Referat „Schulentwicklung“ im Landesinstitut für Schule Bremen. Seine Schwerpunkte sind Individualisieren im Unterricht, Leistungsbewertung/Leistungsrückmeldung und Lernberatung; Teamentwicklung, Projektmanagement und Schulentwicklungsberatung.
Margarete Westermeier ist Lehrerin an einer Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen im Primarbereich. Seit vielen Jahren arbeitet sie daran, neurophysiologische Forschungsergebnisse für das Lernen fruchtbar zu
machen. Sie ist Mitautorin eines Förderschullehrwerks für das Fach Deutsch.
Susanne Wilhelmina, Schauspielerin Personal- und NLP-Coach für Gruppen und Einzelpersonen, wirkte in zahlreichen Theater- und Filmproduktionen mit. Zu Ihrem beruflichen Spektrum gehören Präsentations- und Bewerbungstraining, Leseförderungsprojekte sowie Schauspielunterricht und Inszenierungen.
Arslan Yalcin, ist als Studienrat (Sozialwissenschaften, Islamische Religionsunterricht, Türkisch), Religionspädagoge (Islamische Religionsunterricht) sowie als Beratungslehrer für SchülerInnen und Schüler mit Migrationshintergrund tätig. Er bekam 2009 den Integrationspreis der Bundesregierung "Respekt 2009".
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