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Klassenzimmer in Deutschland spiegeln die Vielfalt der Gesellschaft wider: Die Heterogenität der Schülerinnen und Schüler ist eine zentrale Herausforderung der Bildungslandschaft. Schulen müssen darauf reagieren und Bedingungen schaffen, die Kinder und Jugendliche bei unterschiedlichen Voraussetzungen dennoch gleiche Chancen bieten.

Schule befindet sich im Umbruch. Größte aktuelle Herausforderungen sind der digitale Wandel und der inklusive Unterricht. In beiden Fällen sind Lehrerinnen und Lehrer mit der Bewältigung der zusätzlichen Aufgaben allein gelassen. Der Cornelsen Verlag setzt seine Kräfte daher gezielt dafür ein, Lehrkräfte zu unterstützen und Schule weiterzuentwickeln.

Bescherung! Zum Jahresende einigten sich die Kultusministerien der Länder mit dem Verband Bildungsmedien sowie den Verwertungsgesellschaften VG WORT, VG Bild-Kunst und VG Musikedition: Lehrkräfte an Schulen in Deutschland dürfen künftig urheberrechtlich geschützte Inhalte aus Büchern und Unterrichtswerken auch digital vervielfältigen und den Schüler(innen) im Unterricht zugänglich machen.

Im Schuljahr 2012/2013 gab es 149.500 Einschulungen, das sind 15.268 Kinder weniger als im Vorjahr. Dies entspricht einem Rückgang der Schülerzahlen in der Grundschule von 9 Prozent. Aktuell besuchen 644.948 Kinder die Grundschulen in NRW (rund 3.200 Schulstandorte).

Der Cornelsen Verlag wurde vom TÜV Saarland mit dem Gütesiegel „TÜV Service tested" ausgezeichnet. Die Zertifizierung basiert auf einer repräsentativen Umfrage unter Lehrkräften. Das TÜV-Institut hatte über 16.000 Kunden zur Service-Zufriedenheit befragt.

Die Grundschulen in Nordrhein-Westfalen erhalten zum neuen Jahr ausgewählte Materialien des Kooperationsprojektes PIK AS, das sich der Erneuerung des Mathematikunterrichts und der Lehrerfortbildung widmet.

Die Integration von Kindern mit Behinderungen in Schule und Gesellschaft ist längst nicht so weit fortgeschritten, wie sich das die UN-Behindertenrechtskonvention mit der Festschreibung von inklusiver Bildung an deutschen Schulen erhofft hatte. Die Cornelsen Schulverlage erweitern daher ihr Engagement für eine leichtere Umsetzung inklusiven Unterrichts.

Lehrkräfte für Deutsch als Fremdsprache weltweit haben ab sofort eine neue zentrale Anlaufstelle. www.Deutsch-Portal.com informiert über aktuelle Trends und Themen aus der DaF-Welt, bietet Unterrichtsmaterialien zum Download und Austauschmöglichkeiten mit Gleichgesinnten.

Für mehr Flexibilität im Unterricht bieten die Cornelsen Schulverlage viele Lehrwerke auch als Kombination aus gedrucktem und digitalem Schulbuch an. Zur Auswahl stehen bereits über 100 Titel für 30 Fächer und verschiedene Schulformen. Das Angebot wird stetig ausgebaut.

Ist die Urheberrechts-Diskussion beim Thema Schulbuch nicht überflüssig, weil dieses Format ohnehin zur Diposition steht? Schließlich können Pädagogen schon mit ein paar Klicks ihr eigenes Unterrichtsmaterial zusammenstellen, das zudem aktueller ist als jedes gedruckte Buch.

Das Urheberrecht wird kontrovers diskutiert. Mit einem Tag des Offenen Verlags machten die Cornelsen Schulverlage Anforderungen an Bildungsmedien transparent und gingen der Frage nach, welchen Mehrwert Verlage auch in digitalen Nutzungszusammenhängen leisten können. Sie beteiligten sich damit an einem bundesweiten Aktionstags zum Urheberrecht, den der Börsenverein für den Deutschen Buchhandel initiiert hatte. An konkreten Beispielen zeigten Verlagsvertreter und Autoren den komplexen Entstehungsprozess von der Idee zum curricularen Lehrwerk und illustrierten die Weiterentwicklung des gedruckten Schulbuchs zum digitalen Bildungsmedium. Der realistische Blick aus der Schulwelt und die Einschätzung einer Lehrerin zur Verwendung gedruckter und digitaler Verlagserzeugnisse rundeten die Veranstaltung ab.

Anlässlich des bundesweiten Aktionstags zum Urheberrecht des Börsenvereins für den Deutschen Buchhandel machen die Cornelsen Schulverlage aktuelle Anforderungen an Verlage transparent und diskutieren die Entwicklung und Bereitstellung von Bildungsmedien in digitalen Zusammenhängen. Mit 5 Forderungen an die Politik und Gesellschaft stellt sich Urban Meister, Geschäftsführer Cornelsen Schulverlage und Mitglied im Verlegerausschuss des Börsenvereins, der Diskussion.

Was macht für Sie eine gute Schule aus? Gehören digitale Medien zum Lernalltag? Wo suchen Sie Rat bei Problemen in der Schule? Eltern sind die Experten für ihre Kinder. Das Umfrage-Portal www.elternblick.de sucht Eltern von Kindern im Alter von 3 bis 18 Jahren, die ihr Expertenwissen weitergeben.

Die Sauerländer Verlage AG richtet sich strategisch neu aus, um ihre Marktposition in der Schweiz auszubauen. Buchhandels- und Schulvertrieb werden ab 01.01.2013 an einem Standort in Wollerau zusammengefasst. Damit einher geht eine Umfirmierung in Cornelsen Schulverlage Schweiz AG. Frank Thalhofer wird die Geschäftsführung an Urs Schupp übergeben, der bereits seit Jahren erfolgreich als Vertriebspartner für die Cornelsen Gruppe arbeitet, verbleibt aber im Verwaltungsrat.

Um Verlagsstrukturen zu vereinfachen und Komplexität zu reduzieren wurden die Cornelsen Schulverlage rückwirkend zum 1. Januar 2012 in eine GmbH umgewandelt. Gleichzeitig sind die Unternehmen Cornelsen Verlag, Cornelsen Schulverlage Marketing und Duden Paetec auf die neue GmbH übergegangen. Eine Verschmelzung des Oldenbourg Schulbuchverlags auf die Cornelsen Schulverlage GmbH folgt 2014.

Berlin, 8. Mai 2012: Der französische Bildungsminister hat Dr. Yvonne Petter-Zimmer, Verlagsleiterin Fremdsprachen in der Schule bei den Cornelsen Schulverlagen, zum Chevalier dans l'ordre des Palmes Académiques (Orden der Akademischen Palmen) ernannt. Damit werden ihre langjährigen Verdienste um die deutsch-französischen Beziehungen im Bildungswesen geehrt und ausgezeichnet.

Der Cornelsen Verlag und bildungsklick.de starten den monatlichen Themendienst Perspektive:Bildung. Mit Berichten, Interviews, Kommentaren und Essays will Perspektive: Bildung den öffentlichen Diskurs über Bildung in Deutschland fördern.