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Locked-in-SyndromArbeitsblatt

Dieses Arbeitsblatt widmet sich dem Locked-in-Syndrom und hat als Ausgangspunkt die Erlebnisbeschreibung einer Betroffenen. Die Lernenden sollen mit Hilfe praktischer Übungen und szenischem Spiel versuchen, das Ausmaß der Krankheit zu erahnen.

Durch erfahrungsbezogene Methoden/ praktische Übungen sowie szenisches Spiel erarbeiten die Lernenden sich das Thema Behinderung am Beispiel des Locked-in-Syndrom. Aufgaben mit Lösungen sind den Materialien beigefügt.

Hier finden Sie ausführliche Hinweise zum Einsatz des Arbeitsblatts im Unterricht, eine Zuordnung zum Fachbuch sowie zur Ausbildungs- und Prüfungsverordnung in der Altenpflege und Gesundheits- und Krankenpflege/Gesundheits- und Kinderkrankenpflege.

Infos

Bundesland
Nordrhein-Westfalen, Mecklenburg-Vorpommern, Bayern, Rheinland-Pfalz, Sachsen, Saarland, Bremen, Thüringen, Sachsen-Anhalt, Berlin, Schleswig-Holstein, Hessen, Niedersachsen, Baden-Württemberg, Hamburg, Brandenburg
Schulform
Berufsfachschule, Fachschule VMA, Schulen des Gesundheitswesens
Fach
Berufsfeld Pflege
Verlag
Cornelsen Verlag