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  2. Informationstechnologie - Anfangsunterricht - Schülerbuch - 5.-8. Schuljahr
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InformationstechnologieRealschule Bayern · 5.-8. Schuljahr AnfangsunterrichtSchülerbuch

Struktur

  • Auf einer farbig unterlegten Seite am Ende des Lerntextes eines jeden Kapitels ist das Grundwissen zusammengefasst. Dabei werden sowohl die wichtigsten Inhalte dargestellt, als auch Strukturen und Zusammenhänge deutlich gemacht.
  • Querverweise in den Kapiteln erleichtern die Suche.
  • Ein ausführliches Register vervollständigt das Buch.

Die Aufgaben sind aufsteigend nach ihrer Komplexität sortiert.
  • Aufgaben zur Arbeit am Stoff in der Randspalte des Lerntextes:
Insgesamt ca. 270 kurze, kleinschrittige Aufgaben zum Verständnis des vermittelten Inhaltes. Alle Inhalte werden im Prozess des Arbeitens mit Aufgaben erschlossen und entsprechende Kompetenzen ausgebildet.
  • Aufgaben zum Üben/Festigen/Systematisieren unter Zeig, was du kannst:
Diese insgesamt ca. 110 Aufgaben auf 33 Seiten sprechen gleichzeitig mehrere Prozessbereiche und/oder mehrere Inhaltsbereiche der Bildungsstandards Informatik an und prüfen die Ausbildung entsprechender Kompetenzen.
  • Projekte am Ende des Schülerbuchs:
Hier sind die Aufgaben zusammengefasst,
- die Bezüge zu anderen Fächern aufweisen,
- die vielfältige Praxisbezüge besitzen,
- zu deren Bearbeitung Inhalte verschiedener Module (Kapitel) verknüpft werden oder
- die Gruppenarbeit erfordern.

Aus dem Inhalt
Texterfassung; Objekte der Vektorgrafik; Einführung in die Textverarbeitung; Informationsaustausch; Einführung in die Bildbearbeitung; Tabellenkalkulation; Informationsbeschaffung und -präsentation; Grundlagen elektronischer Datenverarbeitung

Infos

Bundesland
Bayern
Schulform
Realschule
Fach
Informatik
Klasse
5. Klasse, 8. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse
Verlag
Cornelsen Verlag
Autor/-in
Reichel, Julia; Mingo, Markus; Spannbauer, Theresa; Klein-Heßling, Sabrina; Beck, Julia; Stelzle, Florian