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Doppel-Klick · Das Sprach- und LesebuchFörderausgabe · 8. Schuljahr
Inklusion: für erhöhten Förderbedarf
Schülerbuch als E-Book

Konzept
Die Prinzipien der Grundausgabe wurden für Schüler/innen mit erhöhtem Förderbedarf erweitert:

  • differenzieren bis zum Elementarisieren
  • noch stärkere Textentlastung und visuelle Unterstützung
  • ritualisieren von Strategien und Arbeitstechniken
  • Kompetenzorientierung (auf höherer Anforderungsstufe)
  • anwenden der Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik
  • durchgängige Piktogramme zur Orientierung
  • noch mehr Hilfen, wie zum Beispiel Starthilfen
  • stärken von Sozialkompetenz und Ich-Bewusstsein
  • Lebensplanung und Berufsorientierung

Funktionalität und Praktikabilität
Förderausgabe und Grundausgabe lassen sich parallel einsetzen:
  • gemeinsames Lernen durch übereinstimmende Inhalte
  • Themen und Kompetenzschwerpunkte sind identisch - gemeinsame Einstiege und Erarbeitungen sind somit möglich
  • zusätzliche Differenzierung im Bereich Übung und Festigung

Inhalt
Förder- und Grundausgabe haben den gleichen Aufbau:
  • Themenkapitel mit je einem Kompetenzschwerpunkt
  • angehängte Trainingseinheiten
  • Medien und Gattungen
  • Nachschlagen und Üben
  • Training Rechtschreiben
  • Training Grammatik

Infos

Bundesland
Brandenburg, Nordrhein-Westfalen, Schleswig-Holstein, Bremen, Sachsen-Anhalt, Hamburg, Baden-Württemberg, Sachsen, Thüringen, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Mecklenburg-Vorpommern, Berlin, Hessen
Schulform
Sekundarschule, Hauptschule, Förderschule, Grundschule 5-6, Kooperative Gesamtschule, Realschule, Integrierte Gesamtschule
Fach
Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Klasse
8. Klasse
Lizenztext
Printplus-Klassenlizenz für Schulen erhältlich - Infos unter cornelsen.de/printplus
Verlag
Cornelsen Verlag
Autor/-in
Jacobs, August-Bernhard; Heine, Isabel; Böhme, Marion; Faber, Gisela; Glahe-Assauer, Nicole; Angel, Margret; Wengert, Siegfried; Schmidt, Benjamin; Naumann, Isabelle; Welskop, Nena; König, Martina