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DreiklangSekundarstufe I - Östliche Bundesländer und Berlin · 7./8. SchuljahrSchülerbuch

Konzeption

  • Das Schülerbuch unterstützt anregendes Lehren und anwendungsbezogenes Lernen.
  • Die Themenvielfalt fördert die Lust an der Musik und ermöglicht verschiedene Unterrichtsformen.
  • Die Lernbereiche Musizieren und Singen, Hören und Nachdenken, Tanzen, Komponieren, Improvisieren sind eng verbunden.
  • Die Schüler/-innen können ihre Musizierfähigkeiten individuell ausbauen.
  • Ein neues Kapitel führt handlungsorientiert in die Musiktheorie ein.
  • Bezüge zu Literatur und bildender Kunst, Natur und Medienalltag prägen den integrativen Charakter.

Gestaltung
  • Die Umschlagseiten enthalten eine großzügige Stabspiel- bzw. Tastaturabbildung, Instrumentenabbildungen und einen Zeitstrahl.
  • Ein doppelseitiges Foto weckt die Neugierde und leitet jedes Kapitel ein.
  • Die Sonderseiten Fermate am Ende jedes Kapitels liefern Zusammenfassungen, Projektangebote u.a.
  • Zahlreiche Querverweise schaffen inhaltliche Verbindungen.
  • Ein erweiterter Liedanhang ergänzt die Kapitelthemen.
  • Ein ausführliches Musiklexikon als Fundus zum Nachschlagen sowie systematisch geordnete Liedverzeichnisse befinden sich im Anhang.

Infos

Bundesland
Sachsen-Anhalt, Mecklenburg-Vorpommern, Thüringen, Sachsen, Berlin, Brandenburg
Schulform
Integrierte Gesamtschule, Sekundarschule, Grundschule 5-6, Gymnasium (Sek.I)
Fach
Musik
Klasse
8. Klasse, 7. Klasse
Verlag
Cornelsen: VWV
Herausgeber/-in
Maas, Georg; Mainz, Ines
Autor/-in
Brunner, Axel; Böhle, Reinhard; Bethin, Margrit; Barth, Dorothee; Mainz, Kaspar D.; Arndt, Jens; Auerswald, Stefan