Warum rettete ein Regenschirm in der Wüste Harry Mansfields Leben?

Warum mochte Robert Bunsen seine Suppe nicht mehr essen, nachdem er rot sah? Warum war der Kühlschrank von Herrn Heisenberg daran schuld, dass Elias durch die Klausur fiel?

Diese und viele andere einzigartige Mysterys können Ihre Schülerinnen und Schüler im Chemieunterricht lösen. Nur durch eine aktive und sinnstiftende Auseinandersetzung mit chemischem Wissen und mit methodischen Kenntnissen können sie die rätselhaften Zusammenhänge aufklären. Dabei trainieren sie in kooperativen Arbeitsweisen ganz besonders ihre kommunikativen und problemlösenden Kompetenzen.

Die Kopiervorlagen eignen sich für den direkten Einsatz im Unterricht und decken alle relevanten Themenbereiche des Chemieunterrichts ab. Sie bestehen aus zwölf Mysterys für die Sekundarstufe I und zwölf für die Sekundarstufe II. Jedes Mystery hat drei Teile:

• Aufgabenblatt mit einer kleinen authentischen Story und großformatigem Bild sowie der rätselhaften und beim ersten Lesen scheinbar widersprüchlichen Leitaussage
• 18 bis 24 Kärtchen zur Erarbeitung der Lösung und der Gestaltung des Lernprodukts durch die Schülerinnen und Schüler
• Erwartungshorizont für die Lehrkraft mit der Basislösung und möglichen Aussagen zur Erhöhung der Komplexität

In Gruppenarbeit kombinieren, verbinden, analysieren und interpretieren Ihre Schülerinnen und Schüler die Kärtchen und entwickeln die Aufklärung des Mysterys. Dabei können sich ganz überraschende Lösungen von unterschiedlicher Komplexität und Herangehensweise ergeben.