Sorgfältig auf den Rahmenlehrplan 2004 für Brandenburg abgestimmt

Mit seinen fachübergreifenden Bezügen und Angeboten für projektorientiertes Arbeiten ist das Lehrwerk hervorragend für einen problem- und lernzielorientierten Unterricht geeignet.

Konzeption

• Biologisches Wissen wird im Zusammenhang mit gesellschaftlichen Aspekten erarbeitet. Dabei nimmt die Stoffbehandlung ihren Ausgangspunkt in der Erfahrungswelt und dem Alltag von Jugendlichen - und führt auch dorthin zurück.
• Die problemorientierte Darstellung des Stoffes bezieht die Schüler/innen als Suchende und Forschende ein und regt sie zu selbsttätigem, einsichtigem Lernen an.
• Fachübergreifende Seiten zu Themen der Umwelt und Gesundheit öffnen den Blick für die vielfältigen Anwendungsbereiche der Biologie.
• Interessante Projekte schaffen soziale Lernformen. Sie geben den Lernenden die Möglichkeit, über längere Zeit selbstständig und ganzheitlich zu arbeiten.
• Das angemessene Anspruchsniveau mit einer wohldosierten Progression fördert und fordert gleichermaßen. Leistungsfähigkeit und -bereitschaft finden so in einer fruchtbaren Lernsituation zusammen.