Das Cornelsen English-Network ist ein exklusives Austausch- und Fortbildungsforum für Englischlehrkräfte aller Bundesländer. Auf jährlichen Fachtagungen werden aktuelle Herausforderungen diskutiert und Lösungen für Unterrichtspraxis und Lehrwerkserstellung entwickelt.
Präambel
Die Teilgebenden des Cornelsen English Network kommen in der Regel aus dem Kreis der Lehrerinnen und Lehrer, die in der Aus- und Weiterbildung tätig sind. Auf jährlichen Fachtagungen und im kontinuierlichen internen Austausch arbeiten sie unter folgender Zielsetzung zusammen:
Förderung des bundesweiten und schulartübergreifenden Austausches zu aktuellen methodisch-didaktischen und bildungspolitischen Fragen des Englischunterrichts
Gemeinsame Reflexion aktueller Forschungsergebnisse und fachlicher Entwicklungen sowie die Diskussion ihrer praktischen Umsetzung
Knüpfen von Verbindungen zwischen Theorie und Praxis hinsichtlich der Forschung, Gestaltung angemessener Lehr- und Lernmittel, Weitergabe in der Aus- und Fortbildung und der gelebten Unterrichtspraxis
Unterstützung der Mehrsprachigkeit als Grundlage für grenzübergreifende europäische und internationale interkulturelle kommunikative Bildung
In diesem Sinne bietet CEN eine Best Practice-Plattform für alle Teilgebenden, auf der in vertrauensvoller und wertschätzender Atmosphäre auf Basis der freiheitlich-demokratischen Grundordnung ein produktiv-professioneller Diskurs über den modernen Englischunterricht geführt werden kann.
ist Lehrerin für die Fächer Englisch und Deutsch am St. Benno-Gymnasium in Dresden/Sachsen, zurzeit abgeordnet in die Schulverwaltung. Ihr Hauptaugenmerk gilt neben dem Literaturunterricht (und dort besonders der Beschäftigung mit Shakespeare) vor allem der Behandlung der Kompetenzen Speaking und Mediation. Für den Cornelsen Verlag ist sie seit mehreren Jahren als Gutachterin, Autorin, Herausgeberin und in der Fortbildung tätig. Im April 2015 wurde sie zur Chairwoman des Cornelsen English Network ernannt.
Koordinatorin
Dr. Marion Kiffe
ist Senior Editor beim Cornelsen Verlag in der Redaktion Englisch Sekundarstufe II+ und Koordinatorin des Cornelsen English Network. Ursprünglich war sie Lehrerin für Englisch und Deutsch in der Sekundarstufe I und II und promovierte mit einer Arbeit über Landeskunde und interkulturelles Lernen in Englischlehrwerken. Seit 2000 ist sie als Redakteurin für verschiedenste Lehrwerke und Materialien zuständig gewesen, z. B. mehrere Generationen des Oberstufenlehrwerks Context, die Fachdidaktik Englisch unterrichten, Grammatiken, Schwerpunktthemenhefte, Lektüren.
Moderatorinnen und Moderatoren
Friederike von Bremen
ist Lehrerin für Englisch, Musik und Kunst an einem Gymnasium in Hannover. Sie bildet zudem Englischlehrkräfte am Studienseminar Hannover I aus. Während ihrer schulbegleitenden Tätigkeit in der Englischdidaktik an der Universität Hannover hat sie die VirtU-Plattform für videobasierte Lehrkräftebildung ins Leben gerufen. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Unterrichtsreflexion und fachdidaktische Modelle. Für den Cornelsen Verlag ist sie seit mehreren Jahren als Gutachterin und Autorin für Gymnasiallehrwerke sowie in der Lehrkräftefortbildung tätig.
Dr. Sabine Buchholz
unterrichtet Englisch und Deutsch am Erftgymnasium in Bergheim und ist Fachleiterin für das Fach Englisch am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung in Köln. Interessensschwerpunkte sind u.a. die Etablierung einer effektiven Feedbackkultur, teaching media literacy sowie der Einsatz von KI im Fremdsprachenunterricht. Bei Cornelsen ist sie als Beraterin und Autorin verschiedener Lehrwerke beteiligt (Context Starter, Context und Vorschläge zur Leistungsmessung Context, NRW-Ausgabe, Englische Grammatik für die Mittel- und Oberstufe).
Martin Fritze
unterrichtet Englisch und Geschichte an einer bayerischen Realschule und ist in allen drei Phasen der Lehrerbildung aktiv. Arbeitsschwerpunkte sind zeitgemäße Lernsettings und mobiles Lernen in einer digitalisierten Welt. Zusammen mit Cornelsen hat er verschiedene Begleitmaterialien veröffentlicht (Go Ahead and Write, Go Further) und war beratend bei der Entwicklung des kompetenzorientierten Lehrwerks Go Ahead neu tätig.
Dr. Yvonne Schindler
ist Lehrerin an einer Integrierten Gesamtschule in Niedersachsen. Sie hat nach dem Referendariat an der Universität Bremen gearbeitet und dort Fachdidaktikseminare für angehende Englischlehrkräfte gegeben, sowie den Grundstein für ihre Doktorarbeit gelegt. An der IGS liegt ihr Arbeitsschwerpunkt derzeit auf der Planung und Konzeption von Unterrichtseinheiten im Fach Englisch sowie der kollegialen Zusammenarbeit. Zuletzt erschienen: Schindler, Yvonne (2018): Change ahead?! Status quo der Kompetenzorientierung im Land Bremen aus der Sicht von Englischlehrkräften
Dr. Gwendolyn Whittaker
unterrichtet Englisch und Deutsch an einem baden-württembergischen Gymnasium und ist in der Schul- und Unterrichtsentwicklung tätig. Zu Cornelsen kam sie als Gutachterin für die Neuauflage von Access und hat seitdem auch bei anderen Lehrwerken mitgearbeitet. Aktuelle Interessensschwerpunkte sind Adaptivität, kognitive Aktivierung im Literaturunterricht und digital gestützte Prüfungs- und Feedbackformate.
CEN - Tagungen
CEN-Bundestagungen
21. & 22.03.2025 Tagungsthema: Sprachbewusstheit – hidden champion der Kompetenzen im Englischunterricht?
CEN-Webinare: Qualität für die reflektierte Praxis
2022 Steffi Duske: Hybridität als Chance für den Englischunterricht: Kompetenzen digital neu denken
2021 Steffi Duske: Mehrsprachigkeit im Englischunterricht der Sekundarstufen
2020 Prof. Dr. Peter Hohwiller: Grammatik im Englischunterricht der Sekundarstufen
2019 Dr. Peter Hohwiller: Digitales Lernen im Englischunterricht der Sek I
2018 Dr. Peter Hohwiller: Neue Impulse zum Hörverstehen im Englischunterricht der Sek I
2017 Dr. Peter Hohwiller: Sprachmittlung im Englischunterricht – eine Herausforderung, die sich lohnt
Vergangene Tagungen
CEN-Bundestagung 2024 Thema: Testen, Prüfen, Evaluieren Keynote Speaker: Joachim Oest
CEN-Bundestagung 2022 Thema: Auf dem Weg zur Transkulturalität? Interkulturelle kommunikative Kompetenzen im heutigen Englischunterricht Keynote Speaker: Prof. Dr. Laurenz Volkmann
CEN-Bundestagung 2021 (virtuell) Thema: Kompetenzen digital neu denken - Hybridität als Chance für den Englischunterricht Keynote Speaker: Prof. Dr. Thorsten Merse
CEN-Bundestagung 2020 (virtuell) Thema: Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht Keynote Speaker: Prof. Dr. Stefanie Morkötter
CEN-Bundestagung 2019 Thema: Die Arbeit an sprachlichen Mitteln und kommunikativen Strategien: Zur Rolle des Grammatikunterrichts Keynote Speakers: Danny Norrington-Davies | Prof. Susanne Niemeier
CEN-Bundestagung 2018 Thema: Digitales Lernen im Englischunterricht Keynote Speakers: Prof. Dr. Markus Ritter | Dr. Katja Heim | Prof. Dr. Christian Ludwig
CEN-Bundestagung 2017 Thema: Hör-/Hör-Seh-Verstehen Referenten: Prof. Dr. Henning Rossa | Dr. Ralf Weskamp
CEN-Bundestagung 2016 Thema: Sprachmittlung Referentin: Dr. Elisabeth Kolb
CEN-Regionaltagungen 2015 Thema: Hattie – Lernen sichtbar machen im Englischunterricht Referenten: Prof. Dr. Michaela Sambanis | Dr. Peter Hohwiller
CEN-Bundestagung 2014 Thema: „Kanada“ und Systematische Kompetenzentwicklung am Beispiel von „Speaking“ Referenten: Dr. Helga Hämmerling | Joachim Blombach
CEN-Regionaltagungen 2013 Thema: Differenzierung und Leistungsmessung Referentin: Carmen Mendez
CEN-Regionaltagungen 2012 Umgang mit Heterogenität Referentin: Liane Paradies
CEN-Regionaltagungen 2011 Thema: Balanced Teaching Referent: Prof. Dr. Engelbert Thaler
