Autonomes SprachenlernenWie Lernende Verantwortung übernehmen und Lehrkräfte dies effektiv begleitenBuch mit Kopiervorlagen über Webcode

So gelingt selbstständiges und eigenaktives Lernen in den Fremdsprachen

Fremdsprachenlernen findet oft lehrergesteuert statt: Die Lernenden müssen sich an das vorgegebene Lerntempo halten, auch wenn Sie leistungsstark sind. Schwächere Schüler/-innen kommen oft nicht mit, die Rückstände werden immer größer. Erfolgreiches Lernen ist nicht mehr möglich und die Motivation sinkt bei allen Beteiligten.

Ganz anders beim autonomen Sprachenlernen: Ein autonom Lernender weiß, warum und wie er am besten lernt. Er lernt aus eigenen Erfahrungen und mit hoher Motivation und kann sich dabei auf seine Mitlernenden und seine Lehrkraft verlassen. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten individuellen Präferenzen und ihrem Lernstand entsprechend an unterschiedlichen Aufgaben. Sie lernen mit- und voneinander. Sie kennen eine Vielzahl von Aufgabenformaten und Materialien, die diese Eigenständigkeit ermöglichen. Ihre Lehrkraft unterstützt sie in den Arbeits- und Lernprozessen, hat dabei den Lernfortschritt jedes Einzelnen und das Miteinander der Gruppe im Blick.

Wie auch Sie in Ihrer Klasse einzelne Lernphasen oder den gesamten Unterricht selbstgesteuert gestalten, erfahren Sie in diesem Buch. Die Autorinnen zeigen, wie selbstständiges und eigenaktives Lernen in den Fremdsprachen gelingen kann. Die konkreten Ideen, praktischen Anleitungen und Beispiele aus dem Englischunterricht der Autorinnen lassen sich problemlos auf andere moderne Fremdsprachen übertragen.

Das Methodenbuch Autonomes Sprachenlernen richtet sich an Fremdsprachenlehrkräfte aller Schulformen.

 

Infos

Bundesland
Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Schulform
Erweiterte Realschule, Förderstufe, Gemeinschaftsschule Klassen 5-10, Gemeinschaftsschule Klassen 11-12, Gemeinschaftsschule Klassen 11-13, Grundschule Klassen 1-4, Grundschule Klassen 5-6, Gymnasium Klassen 5/7-10, Gymnasium Klassen 11-12/13, Hauptschule, Integrierte Gesamtschule Klassen 5/7-10, Integrierte Gesamtschule Klassen 11-12/13, Integrierte Sekundarschule Klassen 7-10, Integrierte Sekundarschule Klassen 11-13, Kooperative Gesamtschule Klassen 5-10, Kooperative Gesamtschule Klassen 11-12, Kooperative Gesamtschule Klassen 11-12/13, Kooperative Gesamtschule Klassen 11-13, Mittelschule, Oberschule, Oberschule Klassen 5/7-10, Oberschule Klassen 11-12/13, Orientierungsstufe, Realschule plus Klassen 5-10, Regelschule, Regionale Schule, Regionalschule, Schule mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Klassen 1-4, Schule mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Klassen 5-10, Schule mit Förderschwerpunkt Lernen Klassen 1-4, Schule mit Förderschwerpunkt Lernen Klassen 5-10, Sekundarschule, Stadtteilschule Klassen 5-10, Stadtteilschule Klassen 11-13, Universität, Werkrealschule
Klasse
1. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse
Erscheinungsdatum
28.03.2023
Verlag
Cornelsen Pädagogik
Autor/-in
Dam, Leni;Winter, Christina Allegra;Berger, Birgitta