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Seelische Probleme von geflüchteten Kindern und JugendlichenWie Schule und Kinderpsychiatrie kooperieren könnenBuch

Aus Kriegsgebieten geflüchtete Kinder und Jugendliche sind verunsichert bis stark traumatisiert. Dieser Ratgeber hilft, im Umgang mit ihnen sicherer zu werden: Welche Möglichkeiten bieten Schule und Elternhaus? Wie lassen sich Sprach- und Kulturmittler einbeziehen? Und wie kann eine Kooperation zwischen Schule und Kinder- und Jugendpsychiatrie gelingen?
Das erfahrene Autorenteam gibt die wichtigsten Empfehlungen, Tipps und Handlungsanweisungen aus kinderpsychiatrischer und schulpraktischer Sicht.

Infos

Bundesland
Brandenburg, Sachsen-Anhalt, Baden-Württemberg, Schleswig-Holstein, Niedersachsen, Bremen, Nordrhein-Westfalen, Sachsen, Hessen, Rheinland-Pfalz, Thüringen, Berlin, Saarland, Bayern, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern
Schulform
Mainzer Studienstufe, Sekundarstufe II, Grundschule, Gymnasium (Sek.I), Realschule, Fachgymnasium, Grundschule 1-4, Fachhochschule, Berufliches Gymnasium / Fachgymnasium, Gemeinschaftsschule, Berufliches Gymnasium, Grundschule 5-6, Integrierte Gesamtschule, Integrierte Sekundarschule (SEK I), Gymnasiale Oberstufe, Hauptschule, Realschule PLUS, Oberschule, Haupt- und Werkrealschule, Sechsstufige Realschule, Stadtteilschule, Regionale Schule, Sekundarschule, Regelschule, Regionalschule, Kooperative Gesamtschule, Mittelschule, Orientierungsstufe
Fach
Pädagogik (Fachliteratur), Allgemeines, Erziehungswissenschaft
Klasse
9. Klasse, 12. Klasse, 7. Klasse, 10. Klasse, 13. Klasse, 8. Klasse, 1. Klasse, 6. Klasse, 4. Klasse, 11. Klasse, 5. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse
Verlag
Cornelsen Pädagogik
Autor/-in
Bistritzky, Heidi; Adam, Hubertus