Der Band unterstützt Lehrer/-innen in Erzieherklassen und weiteren sozialpädagogischen Fachrichtungen bei einem lernfeldorientierten Unterricht. Die Autorin stellt eine (Makro-)Methode vor, bei der Schüler/-innen im Praktikum anonymisierte Beschreibungen betreuter Kinder anfertigen und mit in ihren Unterricht bringen. Zu dieser „virtuellen Gruppe“ lassen sich vielfältige Lernsituationen erstellen und unterschiedliche Themen praxisnah bearbeiten.
Die Methode wird in Teil 1 vorgestellt, konkrete Beispiele der Anwendung zeigt Teil 2.
