Durchgängige Sprachförderung von DaZ-Lernenden in den einzelnen naturwissenschaftlichen Fächern und im integrierten Nawi-Unterricht anhand lehrplanrelevanter Fachinhalte:
- So arbeiten Naturwissenschaftler
- Ernährung
- Bewegung
- Heim- und Nutztiere
- Tierklassen
- Nutz- und Blütenpflanzen
- Stoffe und Elemente
- Wärme und Licht
- Strom und Magnetismus
Infos
- Bundesland
- Baden-Württemberg, Berlin, Sachsen-Anhalt, Hamburg, Brandenburg, Bayern, Hessen, Schleswig-Holstein, Sachsen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Saarland, Thüringen, Bremen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz
- Schulform
- Gymnasium (Sek.I), Gemeinschaftsschule, Sechsstufige Realschule, Integrierte Gesamtschule, Stadtteilschule, Regionale Schule, Hauptschule, Oberschule, Realschule, Sekundarschule, Regelschule, Haupt- und Werkrealschule, Kooperative Gesamtschule, Realschule PLUS, Regionalschule, Mittelschule, Integrierte Sekundarschule (SEK I), Volkshochschule
- Fach
- Physik, Biologie, Chemie, Deutsch als Zweitsprache, Integ. Naturwiss. Unterricht, Naturwissenschaften, Biologie, Naturphänomene und Technik, Natur und Technik, Natur und Technik (NuT), Naturwissenschaft, Naturwissenschaften/Technik, Naturwissenschaften und Technik
- Klasse
- 6. Klasse, 5. Klasse
- Verlag
- Cornelsen Verlag
- Herausgeber/-in
- Cakir-Dikkaya, Yurdakul
- Autor/-in
- Hampl, Udo; Bürger, Verena; Pohlmann, Anke; Nessler, Stefan; Wulff, Nadja; Maaß, Julia; Schmitz, Solveig