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AccessAllgemeine Ausgabe 2022 · Band 3: 7. SchuljahrSchulbuch
Festeinband

Generation Hybrid

  • Hybrides Schulbuch mit optionalen digitalen Ergänzungen via Cornelsen Lernen App
  • Lernzieltransparenz und roter Faden durch die Unit mithilfe der I can-Statements
  • Kompetenzerwerbs-Sequenzen, die Sprache, Methoden und Skills sinnvoll zusammenführen
  • Fünf Geschichten zu den verschiedenen Teilen der Britischen Inseln, die amüsant zu lesen sind
  • Ein Textfile mit Gedichten, Liedtexten, einer kurzen Geschichte und einem nicht fiktionalen Text sowie Auszüge aus einem Theaterstück und einem Roman
  • Praxiserprobtes Differenzierungskonzept mit zusätzlichen Angeboten: More practice, More help und Early finisher

Hybrides Konzept

Neu: Beim hybriden Konzept von Access wird das gedruckte Schulbuch durch optionale digitale Angebote ergänzt. Schülerinnen und Schüler können auf diese ganz einfach via Cornelsen Lernen App kostenlos zugreifen. Sie erhalten unter anderem

  • alle Audios und Videos,
  • Hilfen zum Verstehen und Durchführen von Aufgaben (Digital help),
  • interaktive Übungen (Digital quiz) sowie
  • den Digital checkpoint am Ende einer Unit als digitale Alternative zum Checkpoint im gedruckten Buch.

Good to know: Das neue Access und Lighthouse sind starke Teamplayer dank ihrer aufeinander abgestimmten Konzepte – für optimale Durchlässigkeit zu allen Abschlüssen der Sekundarstufe I.

Infos

Bundesland
Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Schulform
Gemeinschaftsschule Klassen 5-10, Gymnasium Klassen 5/7-10, Integrierte Gesamtschule Klassen 5/7-10, Integrierte Sekundarschule Klassen 7-10, Kooperative Gesamtschule Klassen 5-10, Oberschule Klassen 5/7-10, Regionalschule, Sekundarschule, Stadtteilschule Klassen 5-10
Klasse
7. Klasse
Verlag
Cornelsen Verlag
Herausgeber/-in
Rademacher, Jörg
Autor/-in
Williams, Ralph; Campbell, Ailsa; Humphreys, Niamh; Thomson, Melissa Jane; Devlin, Philip; Thorne, Sydney

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