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Französisch-Didaktik · Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und IIFachdidaktikBuch

Hier finden Sie die neuesten Entwicklungen der Französisch-Didaktik:

  • Bedeutung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens,
  • Handlungsfelder modernen Französischunterrichts,
  • neuro-physiologische Grundlagen des Unterrichts,
  • Professionalisierung von Lehrkräften und vieles mehr.

Weitere Themen sind aktuelle Sichtweisen auf lerntheoretische Hintergründe des Französischunterrichts, auf die Organisation von Unterrichtsalltag und -planung sowie auf die Interaktion von Lehren und Lernen.
Eine zuverlässige Orientierung für angehende und bereits praktizierende Lehrer/-innen.

Infos

Bundesland
Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Schulform
Gemeinschaftsschule, Grundschule 5-6, Gymnasiale Oberstufe, Gymnasium (Sek.I), Haupt- und Werkrealschule, Hauptschule, Integrierte Gesamtschule, Integrierte Sekundarschule (SEK I), Kooperative Gesamtschule, Mainzer Studienstufe, Mittelschule, Oberschule, Orientierungsstufe, Realschule, Realschule PLUS, Regelschule, Regionale Schule, Regionalschule, Sechsstufige Realschule, Sekundarschule, Sekundarstufe II, Stadtteilschule, Universität
Fach
Französisch
Klasse
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse
Verlag
Cornelsen Pädagogik
Herausgeber/-in
Krechel, Hans-Ludwig
Autor/-in
Schulze Wettendorf, Nicola; Tischbein, Sarah; Simon, Lucia; Hürtgen, Anne; Dambach, Elisabeth; Krieb, Anika; Mockenhaupt, Jennifer; Reischke, Susanne; Brors, Claudia; Jaquet, Stephanie; Müller, Katherina; Bauer, Hans Ludwig; Christ, Ingeborg; Ißler, Roland; Albach, Lena; Lepage, Sylvie; Eissing, Anna; Beacco, Jean-Claude; Paffenholz, Sabine Elisabeth; Burgmann, Moritz; Kraus, Alexander; Blume, Otto-Michael; Ebbinghaus, Anne