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Rechnen ohne StolpersteinZu allen Bänden
Lernstandserhebungen (2. Auflage) · Pränumerischer Bereich und Zahlenraum bis 1000 mit Einmaleins und Teilen
Kopiervorlagen

Auf Grundlage des Fördermaterials aus den Bänden 1 bis 5 können Sie gezielt die Leistung Ihrer Schüler/-innen messen und die mathematischen Fähigkeiten von Kindern mit Rechenschwierigkeiten fördern. Die Lernstandserhebungen sind an die Lernschritte der Arbeitshefte angelehnt.

Infos

Bundesland
Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Schulform
Allgemeine Förderschule, Förderschule, Förderzentren L/S/E, Förderzentren, Schwerpunkt Lernen, Grundschule, Grundschule 1-4, Schule für Lernbehinderte, Schule für Lernhilfe, Schulen mit sonderpäd. Förderschwerpunkt Lernen, Schule zur Lernförderung
Fach
Mathematik, Pädagogik (Fachliteratur)
Klasse
1. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse
Verlag
Cornelsen Pädagogik
Autor/-in
Kistler, Anna; Schneider, Stefanie