D wie Deutsch

Vierfach differenziert. Sprachlich stark. Digital zeitgemäß.

Alle lernen unterschiedlich – D wie Deutsch macht daraus eine Stärke: Das bewährte Vierfachdifferenzierungskonzept bietet maximale Flexibilität und passgenaue Lernwege. Die Ausgabe 2027 verbindet neue Themen und Texte mit einem systematischen Aufbau sprachlicher Kompetenzen und der intelligenten Verzahnung von Print und Digital. Für einen Deutschunterricht, der gemeinsames und individuelles Lernen zusammenbringt, flexibel fördert und fordert und Lehrkräfte spürbar entlastet.

So flexibel wie Ihr Unterricht

Mit D wie Deutsch wählen Sie den Differenzierungsweg, der zu Ihnen und Ihrer Lerngruppe passt. Ob auf zwei, drei oder vier Niveaustufen, binnendifferenziert oder in äußerlich differenzierten Lerngruppen – das Lehrwerk passt sich flexibel an Ihre Unterrichtsrealität an.

Die vier Niveaustufen im Schulbuch ermöglichen individuelle Lernwege für unterschiedliche Lernvoraussetzungen. Wer mit identischen Inhalten auf verschiedenen Anforderungsniveaus arbeiten möchte, greift auf die Parallelkapitel im Unterrichtsmanager zurück. So bleibt maximale Flexibilität erhalten – von der punktuellen Förderung bis zur konsequenten Differenzierung im gesamten Unterricht.

Ein klar strukturiertes Farbkonzept führt durch jedes Kapitel und verbindet gemeinsame Lernphasen, individuelle Lernwege und systematischen Sprachkompetenzaufbau.

Grün: Lernen und erarbeiten im Klassenverband

Klassengemeinschaft und Miteinander sind heute keine Selbstverständlichkeit mehr – und gerade deshalb der Schlüssel zu gelingendem Unterricht. Die grün markierten Phasen rahmen jedes Schulbuchkapitel ein und schaffen Raum für kooperative Lern- und Arbeitsformen, für Austausch und gemeinsames Verstehen: gemeinsamer Einstieg, gemeinsames Erarbeiten, gemeinsamer Abschluss. So entsteht ein Bezugspunkt für die gesamte Lerngruppe.

Gelb, Orange, Rot, Lila: Individuell lernen und vertiefen

Zwischen den gemeinsamen Phasen arbeiten die Schülerinnen und Schüler auf ihrem individuellen Niveau weiter – klar markiert durch vier Farben im Schulbuch: Gelb (grundlegend mit Förderung), Orange (grundlegend), Rot (erweitert), Lila (erweitert plus). Der Wechsel zwischen den Niveaus ist jederzeit möglich – innerhalb eines Kapitels wie über das Schuljahr hinweg. So wird jede und jeder Einzelne dort abgeholt, wo sie oder er steht – und sicher an die Abschlüsse der Sek I und den Übergang in die Oberstufe herangeführt. Die Lernwege sind flexibel einsetzbar, jederzeit durchlässig und werden durch ein vierfach differenziertes Layout unterstützt

Gleichzeitig deckt das Lehrwerk alle in den Lehrplänen der Sekundarstufe I und Grundschule 5/6 verankerten Kompetenzen zuverlässig ab und bereitet von Klasse 5 an gezielt auf die Abschlüsse sowie den Übergang in die Oberstufe vor.

Blau: Sprachkompetenz systematisch aufbauen

Mit der Ausgabe 2027 verankert D wie Deutsch Sprachbildung noch konsequenter im Lehrwerk. Die neue Farbe Blau macht sie in jedem Kapitel und über alle Jahrgänge hinweg sichtbar. Mit drei aufeinander abgestimmten Elementen unterstützt D wie Deutsch gezielt den Aufbau sprachlicher Kompetenzen und begleitet die Lernenden Schritt für Schritt auf ihrem Weg zu mehr Sprachsicherheit:

• Der Sprachschatz erweitert Kapitel für Kapitel zentrale Wörter, Chunks und Formulierungen und baut von Klasse 5 bis 10 spiralcurricular fach- und bildungssprachliche Kompetenzen auf – anschlussfähig an die Grundschule und tragfähig für die gesamte Sekundarstufe I.
• Die neuen Seiten „Sprache im Blick“ vertiefen gezielt sprachliche Phänomene und schaffen die Grundlage für sicheres, differenziertes Lernen. Sie bilden das Scharnier zwischen gemeinsamer Erarbeitung und individueller Vertiefung.
• Die Absprungstellen zu den digitalen Medien führen direkt zu passgenauen Unterstützungsangeboten – von thematischen Wörterlisten und DaZ-Materialien über vereinfachte Lesetexte und Audios bis hin zu Erklärvideos und interaktiven Übungen.

Medienkompetenz von Anfang an

Bereits ab Klasse 5 setzen sich Ihre Lernenden altersgerecht mit digitalen Werkzeugen, KI und dem eigenen Medienverhalten auseinander – kritisch, reflektiert und im fachlichen Kontext. Dabei geht es nicht nur um Anwendung, sondern um einen reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.

Print und Digital. Perfekt verzahnt.

Die Ausgabe 2027 verbindet Schulbuch und digitale Unterstützung nahtlos miteinander – für mehr individuelle Förderung und weniger Vorbereitungsaufwand.

• Über QR-Codes im Schulbuch oder in der Cornelsen Lernen App stehen passende Materialien direkt zur Verfügung – ohne Registrierung und ohne lange Suche. Sprachförderliche Zusatzangebote wie Wörterlisten, DaZ-Materialien, vereinfachte Lesetexte, Audios, Erklärvideos und interaktive Übungen unterstützen die Lernenden genau dort, wo sie sie benötigen.
• Der Unterrichtsmanager bündelt die wichtigsten Bestandteile des Lehrwerks digital an einem Ort: Schulbuch, Arbeitshefte, Parallelkapitel zur Differenzierung, Klassenarbeitsvorschläge und Planungshilfen.
• Mit den Arbeitsheften verzahnte interaktive Übungen für Rechtschreibung und Grammatik sowie Arbeitshefte als E-Book erweitern das analoge Lernen um passgenaue digitale Unterstützung.

Für wen?

Für alle Lehrkräfte, die heterogene Lerngruppen souverän unterrichten wollen – mit Anspruch an individuelles Fordern und Fördern, sprachliche Tiefe und lebendige Klassengemeinschaft.