Forum Geschichte - Neue Ausgabe

Passt zum Fachlehrplan Geschichte (2021)

Die Neubearbeitung der Reihe Forum Geschichte für Rheinland-Pfalz – Ausgabe 2028 ist der ideale Begleiter für lebendigen, sprachsensiblen, differenzierten und digitalen Geschichtsunterricht am Gymnasium.

Die Neuerungen im Überblick:

• Optimierte und altersgerechte Darstellungstexte, Wortschatzkästen, Lesetechniken und sprachliche Hilfen in den Arbeitsaufträgen unterstützen einen sprachsensiblen Unterricht. So fördern Sie gezielt das Verstehen und Lernen, führen Arbeitstechniken zur selbstständigen Texterarbeitung ein und unterstützen die Lernenden dabei, historische Sachverhalte eigenständig darzustellen. So wird auch die narrative Kompetenz der Lernenden trainiert.
• Alle Darstellungstexte sind als Audio abrufbar. So können Lernende die Inhalte auf unterschiedlichen Wegen erschließen.
• Dank der Sonderseiten am Kapitelende und der Selbsteinschätzungsbögen als Weblink lassen sich Kompetenzen trainieren und diagnostizieren. Damit können die Lernenden ihren Lernprozess selbstständig reflektieren und Lücken schließen.
• Der Unterrichtsmanager vereint Ihr digitales Schulbuch sowie die wichtigsten Materialien zum Lehrwerk in einem Produkt. Ergänzt um hilfreiche Planungstools, erleichtert er Ihre Unterrichtsvorbereitung spürbar. Arbeiten Sie dabei flexibel on- oder offline, ganz wie es für Sie passt! 
• In der dazugehörigen Cornelsen Lernen App finden Sie und die Schüler/-innen zu den Themeneinheiten passgenaue interaktive Übungen sowie Audios und Videos. So werden Geschichte erlebbar, Vorwissen aktiviert und Lerninhalte nachhaltig im Gedächtnis verankert. Im Schulbuch wiederum sind auf den Einzelseiten QR-Codes zu finden, die direkt in die App und zu den digitalen Materialien der jeweiligen Seite führen. App und QR-Codes ermöglichen gemeinsam ein hybrides Schulbucherlebnis.
• Barrierefreies Farbkonzept: Kontrastreiche Farben, klare visuelle Unterscheidungen und zusätzliche Orientierungshilfen sorgen dafür, dass Informationen nicht ausschließlich über Farbe vermittelt werden. Inhalte bleiben so auch für Lernende mit Sehbehinderung oder Farbfehlsichtigkeit gut wahrnehmbar und verständlich.

Bewährtes:

• Vielfältige Differenzierungsangebote wie "Wähle aus“-Seiten, Wahlaufgaben, Lerntipps und Zusatzaufgaben unterstützen Sie, die Lernenden neigungs- und niveauspezifisch zu unterrichten, und garantieren Ihnen, den Lernstoff bei allen zu sichern.
• Orientierungsseiten stellen Epochen und Räume übersichtlich dar und fördern die Fragekompetenz. Übersichtliche Themenseiten im Doppelseitenprinzip verfolgen eine zentrale Fragestellung und helfen den Lernenden, selbstständig mit Materialien und Aufgaben zu arbeiten.
• Die Arbeitsaufträge sind passgenau auf die Kompetenzen des Fachlehrplans bezogen. Sie sind schülerorientiert formuliert und gut strukturiert. Auf diese Weise können Schülerinnen und Schüler alle Inhalte des Fachlehrplans bearbeiten.
• Verschiedene Angebote fördern die Medienkompetenz und einen reflektierten Umgang mit Medien. Die Lernenden werden motiviert, digitale Anwendungen und Internetseiten einzusetzen, wenn sie Aufgaben bearbeiten.
• Die "Medien und Methoden"-Seiten führen in die jeweilige Methode ein und bieten passende Übungsaufgaben. Die Arbeitsschritte können auch über einen Weblink als Kopiervorlage heruntergeladen werden. Zusätzlich können die Lernenden mit dem Methodencurriculum im Anhang die Methoden wiederholen und systematisch trainieren.