Konzeption
Das neue Differenzierungskonzept mit Aufgaben auf drei Niveaus basiert auf einem umfangreichen Materialangebot für heterogene Lerngruppen mit Basis- und Materialseiten im Verhältnis 1:1. So bieten sich direkt mit dem Buch vielfältige Möglichkeiten zur Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung.

Klare Struktur
Zu jeder Unterrichtseinheit gibt es mindestens eine Basis- und eine Materialseite:

• Basisseiten vermitteln fachliche Inhalte leicht verständlich und übersichtlich. Mit aussagekräftigen Abbildungen, überschaubaren Texten, Merksätzen, einer Lernwörterbox und differenzierten Aufgaben verstehen und verinnerlichen die Schüler/innen den Stoff.
• Materialseiten bieten Schülerversuche und materialgebundene Aufgaben. Damit lassen sich Kompetenzen schüler- und handlungsorientiert erwerben und anwenden. Verschiedene Lernniveaus und die Neigungen Einzelner werden durch die Vielfalt dieser Materialien berücksichtigt.

Hinzu kommen gezielt eingebundene Sonderseiten:

• Methodenseiten leiten Schritt für Schritt an.
• Die Erweitern- und Vertiefen-Seiten sind optimal zur Differenzierung.
• Zusammenfassungs-Seiten bieten das Wichtigste zur Wiederholung.
• Teste-Dich-Seiten liefern Aufgaben zur selbstständigen Kompetenzüberprüfung.

Einfach gut unterrichten mit den editierbaren Begleitmaterialien

• Die Handreichungen für den Unterricht enthalten kurze praxisorientierte Hinweise, Lösungen zu allen Aufgaben sowie zusätzlich gestufte Hilfen. So können alle Schüler/innen anspruchsvollere Aufgaben eigenständig lösen.

• Die passgenauen Kopiervorlagen lassen sich wie die Handreichungen für den Unterricht durch gestufte Hilfen zur Differenzierung einsetzen.