• Die konsequente Verknüpfung der Inhalte mit fachspezifischen Kompetenzen fördert die Entwicklung einer selbstständigen ethischen Urteilskompetenz.

Aufbau

• Aufwändig gestaltete Doppelseiten regen zu philosophischen Fragen an und führen ins Thema ein.
• Jedes Kapitel startet mit einer Seite, auf der die Schüler/-innen ihr Vorwissen sichern und den Lernweg kennenlernen. Auf der Schlussseite festigen sie das Gelernte und wenden es in Hinblick auf interessante Aspekte an.
• Übersichtliche Methodenkästen und Infoboxen mit Überblickswissen runden jeden Themenbereich ab.

Individuell und gemeinsam lernen

• Vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten und Anleitungen zum Lösen von Lernaufgaben unterstützen die Schüler/-innen entsprechend ihres Leistungsniveaus.
• In den „Denkräumen“ können die Schüler/-innen kreativ werden, knifflige Gedankenexperimente wagen oder in Projekten das Gelernte ausprobieren.
• Ein Ethik-Lexikon mit Kernbegriffen und ein Methoden-Glossar unterstützen das selbstständige Lösen der Aufgaben.