Anhand dreier europäischer NATO-Staaten und im punktuellen Vergleich zu Deutschland lernen die Schülerinnen und Schüler die unterschiedliche Organisation von militärischer Verteidigung in Europa kennen: in Text und Bild sowie in einem Audio und einer TV-Reportage. Daneben werden grafische Darstellungen zu den Verteidigungsausgaben der NATO-Staaten interpretiert. Der thematische Schwerpunkt des Arbeitsblatts liegt auf Verfahren zur Rekrutierung von Militärpersonal für einen – freiwilligen oder verpflichtenden – Wehrdienst. Die Lernenden beschreiben, beurteilen und vergleichen sowohl Motive der Beteiligten als auch die Einstellung der Gesellschaft zu Militär und Wehrdienst. Zudem werden sie aufgefordert, ihren eigenen Standpunkt darzulegen.
