Aktueller Bezug:

Annette von Droste-Hülshoff ist eine der wenigen Frauen im schulischen Kanon. Immer wieder setzten sich Frauen mit ihr als Vorbild auseinander, so auch Sarah Kirsch, Irina Korschunow und Karen Duve mit ihrer literarischen Reaktion auf das Gedicht „Das Spiegelbild“. Ihrem Rezeptionsprozess liegt die Idee einer weiblichen Genealogie zugrunde, einer Art „Ahninnenkette“ schreibender Frauen. Der Rezeptionsprozess wird fortgeführt, indem die Schülerinnen und Schüler sich kreativ mit dem Gedicht auseinandersetzen.

Das Arbeitsblatt umfasst 13 Seiten.

Texte/Materialien:

• Gedichte, Romanauszüge, Infotexte, Bilder, Webtipps

Aufgaben und Lösungen:

• Texterschließung und vergleichende Analyse der drei Herangehensweisen
• kritische Betrachtung der Rezeption (mit Blick auf kontextbedingte Projektion und Biografismus)
• kreativ-produktive Aufgaben zum „Spiegelbild“ (als eigene literarische Reaktion der Lernenden)
• ausformulierte Lösungsvorschläge

Lehrwerksbezug:

• Texte und Medien: Werke im Kontext

Kompetenzen:

• Erschließen literarischer Texte
• kritische rezeptionsgeschichtliche Auseinandersetzung mit einem literarischen Text
• gestaltendes Interpretieren

Thema:

• Literatur von Frauen und Rezeption durch Frauen