Die oben genannten Lehrwerke sind insbesondere für reine Willkommensklassen geeignet. In sehr heterogenen oder gemischten Gruppen können Sie ergänzend die Cornelsen-Lehrwerke nutzen, die für Gruppen mit erhöhtem Förderbedarf konzipiert wurden.
Dazu zählt zum Beispiel die Reihe der-die-das für Kinder mit erhöhtem Sprachförderbedarf. Dieses DaZ-Lehrwerk für die Grundschule richtet sich an Kinder ohne Vorkenntnisse in Deutsch und führt an das Erstlesen heran. Es lässt sich aber auch als Differenzierungsmaterial nutzen, denn der deutsche Wortschatz wird mithilfe vieler Übungen und Sprachspiele trainiert. So fassen die Kinder Mut, sich aktiv auszudrücken.
Die Reihe Einfach lesen! Leseförderung für die Grundschule erleichtert Kindern mit Leseschwierigkeiten den Zugang zu Literatur – schon ab Klasse 2. Moderne und bewährte Werke werden kindgerecht vereinfacht. Ist der deutsche Wortschatz ausreichend gefestigt, können Sie die Bände dieser Reihe ergänzend zum DaZ-Buch Ihrer Grundschule einsetzen. So führen Sie die Kinder schon früh an spannende Geschichten heran und motivieren sie zum eigenständigen Lesen.
Tipp: In unserem Bereich „Deutsch als Zweitsprache (DaZ)“ finden Sie diverse Ratgeber und Empfehlungen zu Materialien, mit denen die Unterrichtsgestaltung in diesem wichtigen Fach leichter fällt.