Abgehängt sein - Tatsache oder Gefühl? Bestandsaufnahme 30 Jahre nach dem MauerfallArbeitsblatt mit Lösungen
Die Schülerinnen und Schüler lernen mehrere Bedeutungszusammenhänge eines aktuellen politischen Schlagworts („Abgehängt sein“) kennen und anhand wirtschaftlicher Tatsachen und subjektiver Wahrnehmung (Vernachlässigung, Ungerechtigkeit) zu beurteilen. Als thematische Aufhänger dienen Beobachtungen aus der „Vogelperspektive“ mit dem Jahresbericht des Beauftragten der Bundesregierung für die neuen Länder 2019 und Erhebungen des Sozioökonomischen Panels (SOEP) sowie als „Nahaufnahme“ ein Bericht über einen Bürgerbus in Thüringen.
Infos
- Bundesland
- Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
- Schulform
- Abendgymnasium, Berufliches Gymnasium 6-jährig, Berufliches Gymnasium Ingenieurswissenschaften, Berufskolleg I+II, Fachakademie, Fachgymnasium, Fachoberschule, Fachschule, Gemeinschaftsschule Klassen 11-12, Gemeinschaftsschule Klassen 11-13, Gymnasium Klassen 5/7-10, Gymnasium Klassen 11-12/13, Höhere Berufsfachschule, Hotelfachschule, Institut oder Seminar 2. Phase GESS, Institut oder Seminar 2. Phase GY, Integrierte Gesamtschule Klassen 5/7-10, Integrierte Gesamtschule Klassen 11-13, Integrierte Sekundarschule Klassen 11-13, Kooperative Gesamtschule Klassen 5-10, Kooperative Gesamtschule Klassen 11-12, Kooperative Gesamtschule Klassen 11-12/13, Kooperative Gesamtschule Klassen 11-13, Oberschule Klassen 11-12/13, Stadtteilschule Klassen 11-13, Studienkolleg
- Fach
- Gesellschaftslehre/Politik
- Klasse
- 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse
- Lizenzform
- Einzellizenz EL