Es gibt wohl kaum eine Schule, in der sich bisher keine Probleme durch die Smartphone-Nutzung der Schülerinnen und Schüler ergeben haben: Ablenkung durch Social Media und Nachrichten, heimliches Filmen, Cybermobbing, Schummeln, Diebstahl, Konzentrationsstörungen … Die Arten, auf die das Smartphone in der Schule das Lernen negativ beeinflussen kann, sind vielfältig – und für viele Lehrkräfte ist der Nervfaktor hoch. Nicht wenige wünschen sich daher, dass die Geräte komplett aus der Schule verschwinden sollten. Aber wie sehen das die Lernenden selbst? Gibt es auch Vorteile und pädagogischen Nutzen von Smartphones in Schulen? Und darf man den Lernenden ihre Geräte so einfach wegnehmen oder verbieten? Dieses Arbeitsblatt zeigt und diskutiert eine Lösung, die zwei schottische Schulen gefunden haben.
