Mit systematischen Strategien unterstützt Lesen macht stark leseschwächere Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I dabei, ihre Lesekompetenz im eigenen Tempo aufzubauen und nachhaltig zu festigen. Abwechslungsreiche Texte und Audios motivieren zum gemeinsamen oder individuellen Lesen und fördern die Lesefreude.

• Gezielte Leseförderung: Langfristige Stärkung der Lesekompetenz durch bewährte Lesestrategien.
• Gemeinsam oder individuell: Für Lautleseverfahren und leises Lesen – ideal einsetzbar in verbindlichen Lesezeiten.
• Motivation durch Vielfalt: Kurze, abwechslungsreiche Texte zu lebensnahen Themen steigern die Freude am Lesen.
• Hörfassungen zu jedem Text: Flexibel einsetzbar – vom Hörbuchlesen bis hin zur Unterstützung des sinnentnehmenden Lesens.
• Passend zum Startchancen-Programm: Stärkt die Basiskompetenz Lesen.

Niemanden zurücklassen — Basiskompetenzen Lesen und Schreiben fördern

• Begleitende Diagnostik ohne Mehraufwand: Arbeitsheftaufgaben als Diagnoseinstrumente mit Meilensteinen über das Schuljahr
• Transparente Lernentwicklung: Lese- und Schreibkompetenzen über das ganze Schuljahr hinweg nachvollziehbar im Blick behalten
• Gezielte individuelle Förderung ableiten: Klare Diagnoseergebnisse als Grundlage für passgenaue Förderung
• Sicherheit in pädagogischen Entscheidungen: Fundierte Diagnosedaten für Unterrichtsplanung, Förderung und Elterngespräche
• Flexibel einsetzbar: ohne Bindung an Lehrwerk oder Fachcurriculum