Im Oktober 2021 sorgte Facebook-Gründer Mark Zuckerberg mit seiner Vision des Metaverse für internationales Aufsehen. Sein Unternehmen fokussiere sich fortan auf die Erschaffung eines virtuellen Raumes, in dem die virtuelle und reale Welt verschmelzen: Im Gegensatz zum bestehenden Internet der autonomen Plattformen sollen Elemente des Metaversums miteinander interagieren, sodass Gegenstände, Währungen und anderes zwischen den einzelnen Elementen des Metaversums bewegt werden können. Diese komplexe Vorstellung wirft Fragen auf, angefangen bei der intuitiven Überlegung, wie das konkret aussehen soll: Was ist das Metaversum für ein Ding, das jetzt schon mitten in der Entwicklungsphase steht, in dem bereits Millionensummen bewegt werden? Welche spannenden neue Möglichkeiten eröffnet diese Welt? Welches kreative Potential setzt sie frei? Aber auch: Wie sind Sicherheit, moralisches Verhalten oder Recht in diesem Raum verankert? Welche Probleme sind zu erwarten und zu bewältigen? In diesem Arbeitsblatt setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Vision des Metaverse als potenzielle innovative Technologie auseinander. Ausgewählte Zeitschriftenartikel präsentieren unterschiedliche Stimmen zur Vision, die sich zwischen den Polen bahnbrechende Innovation, Hype, Utopie, Gefahr und Alptraum ansiedeln lassen. Die Schülerinnen und Schüler vollziehen anahnd der Magazinartikel die Idee des Metaversums nach und arbeiten seine Chancen und Risiken heraus, stellen eigene Mutmaßungen an, indem sie Implikationen und mögliche Bereiche mit Handlungsbedarf für die Zunkunft antizipieren.