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Mathe macht stark für die Sekundarstufe

Niemanden zurücklassen

Im Rahmen des Projektes „Niemanden zurücklassen – Mathe macht stark Sekundarstufe I“ haben wir gemeinsam mit dem Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein die Diagnose- und Fördermaterialien zur Sicherung basaler mathematischer Kompetenzen entwickelt.

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Mathe macht stark

Sekundarstufe I

Mathe macht stark unterstützt leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler dabei, mathematische Grundvorstellungen zu entwickeln und zu festigen. Der differenzierte Dreischritt – Einstieg, Aufstieg, Gipfel – führt vom konkreten Handeln über bildliche Modelle bis hin zu sprachlich‑mathematischen Ausdrücken. Vielfältige Darstellungen, Lernkarten und zwei Förderwege pro Einheit ermöglichen unterschiedliche Zugänge. Passend zum Startchancen‑Programm: Stärkt die Basiskompetenzen Mathematik.

Ziele der Mathe macht stark-Materialien

Schaffen einer positiven Haltung zur Mathematik
Aufbau von Verstehensgrundlagen zu mathematischen Konzepten und Verfahren
Lernförderliche Begleitung des handlungsbasierten Lernprozesses: enaktiv – ikonisch – symbolisch, umgesetzt als Einstieg, Aufstieg und Gipfel
Unterstützung beim Aufbau der Kommunikations- und Argumentationskompetenz
prozessbegleitende Diagnose und individuelle Förderung durch differenzierende Lernwege und passgenaue Zugänge

Materialpakete

Alle Materialpakete bestehen aus einem Arbeitsheft mit passenden Filmen, den Handreichungen mit Argumentationskarten und den Lernkarten.

Klassenstufe 5/6: Brüche, Dezimalzahlen, Addieren und Subtraktion, Multiplikation und Subtraktion, Messen, Daten und Chance, Zahlen und Terme
Klassenstufe 7-9: Prozente, Ganze Zahlen, Zuordnungen

Differenzierung auf drei Darstellungsebenen

Diagramm zur Brüche-Erklärung mit Bild aus einem Erklärvideo.

Einstieg mit Erklärvideo (enaktiv)

Mit dem QR-Code auf der Seite gelangen die Lernenden jeweils direkt zu einem Erklärvideo. Konkrete Handlungsanweisungen und detaillierte Beschreibungen erläutern den Aufgabenverlauf. Selbstständiges Lernen im eigenen Tempo gelingt allen sicher.

Aufstieg mit Lernkarten (ikonisch)

Lernkarten helfen den Lernenden sich Handlungsabläufe und Fachbegriffe einzuprägen. Die Handlungen werden im Kopf durchgeführt, Ergebnisse aufgezeichnet und dokumentiert.

Ein Arbeitsheft zeigt Aufgaben zu Brüchen und Argumentationsstrategien.

Gipfel mit Argumentationskarten (symbolisch)

Passend zum Arbeitsheft liefern Argumentationskarten (in den Handreichungen) den rechnerischen Lösungsweg zusammengefasst und übersichtlich dargestellt. Im Beispiel: Anteile als Bruch angeben.

Weitere Empfehlungen

Startchancen-Programm

In einer Welt, die sich rasant verändert, ist Bildung der Schlüssel zum Erfolg, ob im privaten Leben oder beim Aufbau einer inklusiven Gesellschaft. Mit dem Startchancen-Programm von Bund und Ländern sollen Schulen mit hohem Anteil sozial benachteiligter Schülerinnen und Schüler unterstützt werden.