Der 23. April ist der National Shakespeare Day und erinnert an Shakespeares Todestag und – vermutlich – auch seinen Geburtstag. Dieses Arbeitsblatt beschäftigt sich mit der Frage, ob, inwiefern und warum Shakespeare 406 Jahre nach seinem Tod für uns heute noch relevant ist. Verschiedene zeitgenössische Künstler und Künstlerinnen, die sich mit ihm und seinem Werk und seiner Relevanz für unsere heutige Zeit auseinandergesetzt haben, werden hier vorgestellt. Den exemplarischen Auftakt macht ein lyrischer Text mit dem Titel "My Shakespeare" von Kae Tempest, ein*e britische*r Lyriker*in, Rapper*in und Poetry Slammer*in. Den Text bekommen den die Lernenden auf dem Arbeitsblatt zum einen in schriftlicher Form präsentiert , zum anderen findet sich im Netz aber auch eine spoken word performance von Tempest persönlich. Im zweiten Teil des Angebots kommen zeitgenössische dramaturgische Interpretationsansätze zu Shakespeares Werk zur Sprache: Bezeichnend für deren Zugang ist eine Deutungsperspektive, die Diversität in den Fokus stellt und mit der klassischen, von Weißen geprägten Theatertradition bricht. Sie lassen sich als Plädoyer für eine neue, aktuelle und zeitgemäßige Auseinanersetzung mit Shakespeares klassischem Werk vor dem Hintergrund unserer Zeit lesen. So bleibt zu diskutieren: Sollten Reziepient/-innen die Originaltexte vor dem Hintergrund ihres Entstehungskontextes lesen und verstehen oder ist gerade die vom Entstehungskontext abgekoppelte Deutung von Shakespeares klassischem Werk ein Gewinn für die junge Generation an Leser/-innen? Die Schülerinnen und Schüler haben hier zunächst die Möglichkeit sich in einer mündlichen Diskussion zur Frage zu positionieren, in einer kreativen Schreibaufgabe finden sie ihre Antwort in ihrem persönlichen "My-Shakespeare"-Gedicht.
Lehrwerksbezug: Chapter: The Power of Words – From Shakespeare to Today | Part: The powerful words of today’s poets
