Was ist der Zweck eines Kursbuches?
Zunächst muss zwischen zwei Bedeutungen des Wortes „Kursbuch“ unterschieden werden:
- Kursbuch = Klassenbuch
- Kursbuch = Schulbuch
Im ersten Fall übernimmt das Kursbuch in der Gesamtschule oder der gymnasialen Oberstufe, wenn der Unterricht vermehrt im Kurs- statt im Klassenverband stattfindet, in etwa die Funktion des Klassenbuches. Die Lehrkraft hält darin neben dem Schülerverzeichnis und Stundenplan fest, welcher Unterrichtsstoff behandelt wurde, welche Hausaufgaben es gab, Fehlstunden der Schülerinnen und Schüler, aber ggf. auch Klausurergebnisse sowie weitere wichtige Daten.
Die zweite Bedeutung kommt der eines normalen Schulbuchs nahe: Kursbücher werden in der Oberstufe dazu eingesetzt, Schülerinnen und Schülern die im Lehrplan vorgeschriebenen Inhalte eines Fachs zu vermitteln. Sie dienen somit der Wissensaneignung und Prüfungsvorbereitung und sind eines der wichtigsten Medien für den Bildungserfolg Ihrer Schülerinnen und Schüler.
Kursbücher werden häufig thematisch ergänzt durch Arbeitshefte, in denen die Lernenden praktische Aufgaben lösen können. Während Kursbücher also eher der theoretischen Wissensvermittlung dienen, werden Arbeitshefte zur praktischen Anwendung des Erlernten herangezogen. Haben Sie als Lehrkraft mithilfe eines Stoffverteilungsplans den Lernstoff für das Schuljahr festgelegt, entscheiden Sie bzw. entnehmen dem Rahmenlehrplan, welches Kursbuch dem am besten entspricht.
Übrigens: Auch im Fremdsprachenunterricht wird – vollkommen unabhängig von der Stufe oder Schulform – häufig von Kursbüchern gesprochen. Bei Cornelsen stehen Kursbücher im Sinne von Schulbüchern im Mittelpunkt.
Welche Inhalte stellen Kursbücher bereit?
Als eines der wichtigsten Unterrichtsmaterialien vermitteln Kursbücher den Lernenden umfangreiche Fachkenntnisse im jeweiligen Bereich. Dabei werden methodisch-didaktische Ansätze ebenso berücksichtigt wie die jeweilige Schulform, der altersgemäße Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler sowie der vorgeschriebene Lehrplan. Je nach Thema und Stufe stellen Kursbücher grundsätzlich u. a. folgende Inhalte bereit:
- Aufgabenstellungen, um das Erlernte anzuwenden
- interaktive Übungen für Projektarbeit oder Kleingruppen
- Wiederholungsphasen zur Festigung des Unterrichtsstoffs
- Texte und Inhalte als Diskussionsgrundlage, um den Unterrichtsstoff zu besprechen
- detaillierte Aufgaben zur Prüfungsvorbereitung
- Illustrationen und Fotos zur Veranschaulichung
- digitale Begleitmedien, etwa E-Books oder Lernvideos
- Zusatzaufgaben und Wahlmöglichkeiten, um einzelne Inhalte vertiefend zu behandeln
Der Hauptzweck eines Kursbuches ist es, die im Lehrplan vorgeschriebenen Inhalte für Schülerinnen und Schüler verständlich aufzubereiten und Lehrkräfte in der Durchführung ihres Unterrichts zu begleiten. Dabei unterstützt Sie auch der digitale Unterrichtsmanager Plus.
Unterschiedliche Kursbücher für verschiedene Schulstufen und Fächer
Die Vielfalt an Kursbüchern spiegelt die Diversität des deutschen Bildungssystems wider. Für die Schulformen Gesamtschule und Gymnasium, die ein Kurssystem betreiben, sind für zahlreiche Fächer spezifische Kursbücher erhältlich. Sie dienen sowohl als Leitfaden für den Unterricht als auch als Nachschlagewerk für Schülerinnen und Schüler.
- Ein Beispiel für ein Kursbuch für den Fremdsprachenunterricht – in diesem Fall Deutsch als Fremdsprache – ist die Reihe Prima aktiv: Deutsch für Jugendliche aus dem Cornelsen-Sortiment, bestehend aus Kursbuch und Arbeitsbuch und auch als E-Book sowie mit weiteren Medien und der PagePlayer-App erhältlich. Die Reihe ist für jugendliche Lernende ab elf Jahren konzipiert und kann in vielen Schulformen eingesetzt werden, wie zum Beispiel: Gymnasium Klassen 5/7-10, Hauptschule, Integrierte Gesamtschule Klassen 5/7-10, Kooperative Gesamtschule Klassen 5-10, Realschule, Sekundarschule, Sprachenschule und Volkshochschule.
- Zu den fachspezifischen Kursbüchern zählt etwa das Kursbuch Erziehungswissenschaft, das in der Oberstufe im Pädagogikunterricht zur Anwendung kommt.
- Die Reihe Kursbuch Geschichte ist speziell für den Geschichtsunterricht konzipiert. Es gibt sie für unterschiedliche Bundesländer, und sie enthält neben vielfältigen Differenzierungsangeboten auch unterrichtsbegleitende Arbeitsblätter.
Solche Begleitmaterialien sind für viele Kursbücher erhältlich, und zahlreiche moderne Lehrwerkreihen bieten außer dem herkömmlichen Schulbuch auch E-Books an. Diese ermöglichen den Schülerinnen und Schülern eine digitale Bearbeitung, etwa das Erstellen von Notizen, das Suchen nach bestimmten Wörtern oder Inhalten im Text, das Markieren von Textpassagen oder die Möglichkeit, Lesezeichen hinzuzufügen.
